社会理想不是凭空产生的，而是建立在众人的个人理想基础之上的。

解析：大学生应（），形成正确的价值判断，助推全社会形成知荣明辱的良好道德风尚。 A.知荣辱 B.辨善恶 C.明是非 D.鉴美丑 答案:ABCD 这题目的关键在于正确的价值判断和良好的道德风尚。知荣辱是指了解什么是值得尊重和自豪的，辨善恶是指分辨是非善恶，明是非是指辨别事物的真实性质，鉴美丑是指识别美和丑。大学生应该具备这些能力，才能够形成正确的价值观判断和推动全社会形成知荣明辱的良好道德风尚。因此，选项ABCD都是符合要求的。

解析：财产权利，是指公民、法人或其他组织通过劳动或其他合法方式取得财产和（）财产的权利。 A.占有 B.使用 C.收益 D.处分 答案:ABCD 解析：财产权利是指对财产的权益和支配权。选项A、B、C、D分别对财产权利的不同方面进行了描述。A.占有表示获得财产的实际支配权；B.使用表示对财产进行使用和运用的权利；C.收益表示享受财产产生的收益的权利；D.处分表示对财产进行处置的权利。因此，财产权利包括了占有、使用、收益和处分的权利，所以答案是ABCD。

解析：大学生要求真学问、练真本领，努力成为（）的优秀人才。 A.兼收并蓄 B.融会贯通 C.本领高强 D.全面发展 答案:ABCD 解析: 正确答案为ABCD。题干中提到大学生要求真学问、练真本领，努力成为某些选项的优秀人才。考虑到大学生应该具备的素质和能力，他们需要兼收并蓄各种知识和经验（选项A），融会贯通不同领域的知识（选项B），拥有高强的专业技能和才能（选项C），以及全面发展个人的能力和素养（选项D）。因此，选项ABCD都是正确的。这道题考察的是对大学生素质要求的理解。

解析：题目解析：这道题考察了个人在推动社会进步中的作用和价值。选项A说能力有大小，这是正确的，不同个体的能力大小会影响他们在推动社会进步中所能创造的业绩。选项B说职业有不同，这也是正确的，不同职业的人在推动社会进步中所扮演的角色和作用是不同的。选项C说职位有高低，这也是正确的，不同职位的人在社会进步中所能产生的影响力和效果是不同的。选项D说生命价值有不同，这个选项不准确，因为生命价值的大小并不是这个题目所关注的内容。因此，选项ABC是正确的。