11.初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画,并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了发现漫画真画出了自己的特征,认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑,并安排班长协助他。在班长的帮助下,小王发挥了自己的才能,出色的完成了任务,克服了散漫的毛病,后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师遵循的主要德育原则是()

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18、如果一个家长想用玩儿游戏来强化孩子认真完成作业的行为,最合理的安排应该是该孩子()。

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12、在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则影响很小或没有影响,这个时期称为()。

8.教师进行教学的直接依据是()

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教育心理学呜呜呜呜

3.马克思认为,复杂劳动等于加倍的简单劳动,这主要说明教育具有哪种功能()

A、　经济功能

B、　政治功能

C、　文化功能

D、　人口功能

答案：A

相关题目

A. 　强迫观念

B. 　强迫行为

C. 　恐惧观念

D. 　恐惧行为

解析：解析:强追症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。赵峰明知道一个想法本身没有意义,但仍然不断反复思考,无法控制,属于强迫观念。

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1.有教无类是我国优秀教育传统,指对各类人平等看待,不分愚贤贵贱都进行教育,该词语出自()。

A. 　《道德经》

B. 　《论语》

C. 　《孟子》

D. 　《劝学》

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2.西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是()。

A. 　柏拉图的《理想国》

B. 　昆体良的《论演说家的培养》

C. 　夸美纽斯的《大教学论》

D. 　赫尔巴特的《普通教育学》

解析：解析:夸美纽斯所著的《大教学论》中提出了泛智教育思想。

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2.1762年,法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是()。

A. 　《理想国》

B. 　.《巨人传》

C. 　.《太阳城》

D. 　.《爱弥儿》

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3.有的人在逆境中奋起,有的人在逆境中消沉;有的人在顺境中如鱼得水;有的人在顺境中却虚度光阴。这种现象说明()。

A. 　顺境有利于人的发展

B. 　环境好坏决定人的发展

C. 　逆境有利于人的发展

D. 　人对环境影响有能动性

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12.成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是()

A. 　理解性

B. 　选择性

C. 　恒常性

D. 　整体性

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A. 　疏导原则

B. 　教育影响一致性与连贯性原则

C. 　长善救失原则

D. 　严格要求与尊重学生相结合原则

解析：解析:在德育中,依靠和发扬学生品德中的积极因素,限制和克服消极因素,长善救失,因势利导,使学生思想品德不断进步的德育原则即为长善救失原则,也成为发扬积极因素,克服消极因素原则。本题中,班主任冯老师即通过此种德育原则,引导小王发扬了自己的美术才能,克服了散漫的毛病,从而促使了小王考取了美术专业的大学梦。

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18、如果一个家长想用玩儿游戏来强化孩子认真完成作业的行为,最合理的安排应该是该孩子()。

A. 　玩儿完游戏后做作业

B. 　自己规定游戏时间

C. 　边玩游戏边做作业

D. 　完成作业后玩游戏

解析：解析:这道题考查的是普雷马克原理,用高频活动作为低频活动的强化物。正确的做法是用玩游戏这个高频活动来强化作业这一低频活动,因此正确选项为D.。

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12、在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则影响很小或没有影响,这个时期称为()。

A. 　关键期

B. 　发展期

C. 　转折期