A、A、初小
B、B、高小
C、C、初中
答案:C
解析:题目:特种作业人员应具备()及以上文化程度。 选项:A、初小;B、高小;C、初中 答案:C 解析:这道题目考察的是特种作业人员需要具备的最低文化程度。选项中的A、初小和B、高小都是小学程度,而特种作业人员需要的是更高的文化程度,因此排除A和B两个选项。选项C、初中是大学前的最高中学程度,也是特种作业人员应该具备的最低文化程度,因此选C作为答案。
A、A、初小
B、B、高小
C、C、初中
答案:C
解析:题目:特种作业人员应具备()及以上文化程度。 选项:A、初小;B、高小;C、初中 答案:C 解析:这道题目考察的是特种作业人员需要具备的最低文化程度。选项中的A、初小和B、高小都是小学程度,而特种作业人员需要的是更高的文化程度,因此排除A和B两个选项。选项C、初中是大学前的最高中学程度,也是特种作业人员应该具备的最低文化程度,因此选C作为答案。
A. A、正确
B. B、错误
解析:密目式安全网一般为建筑工程上所采用,其作用主要为现场安全防护为目的。可有效防止现场的各种物体的自由坠落,从而产生缓冲作用。悬挑架的外立面必须用密目式安全网全封闭。
A. A、正确
B. B、错误
解析:题目解析:高度在24m及以上的双排脚手架应在外侧全立面连续设置剪刀撑。 这道题目是关于脚手架搭设的安全要求。根据题目所述,当脚手架的高度在24米及以上时,双排脚手架应在外侧全立面连续设置剪刀撑。 剪刀撑是一种用于支撑脚手架的重要安全设备,能够增加脚手架的稳定性,防止脚手架倾斜或倒塌,保障脚手架使用者的安全。而在高度较低的脚手架中,使用剪刀撑可能不是必要的。 因此,根据题目中所描述的规定,答案为A,即为正确。
A. A、正确
B. B、错误
解析:力的三要素是力对物体的作用效果取决于力的大小、方向与作用点。此性质称为力的三要素,可用一个有向线段来描述其方向与大小。用该有向线段的起点描述其作用点,线段所在的直线称为力的作用线。力的三要素会影响到的力的作用效果。
A. A、正确
B. B、错误
解析:安全带严禁接长使用。
A. A、正确
B. B、错误
解析:不能重生产,轻安全。
A. A、管理
B. B、消防
C. C、防火
解析:题目解析:动火作业是一项危险性较大的作业,若管理不当容易引发火灾事故。因此在一、二级动火区域施工时,必须认真遵守消防法规,建立健全防火安全制度。 根据题意,需要选出一个适当的词语填入括号中。根据常识和对消防安全的理解,可以推断出这个空格所需要填入的是一个与消防安全相关的词语。 在选项中,A、B、C三个选项中,A选项“管理”可能与安全有关,但是不能直接与消防安全联系起来。B选项“消防”则明确与消防安全相关,但是“消防安全制度”不够完整。C选项“防火”与消防安全直接相关,并且“防火安全制度”能够完整表达消防安全制度的含义。 因此,本题的正确答案是C,即在一、二级动火区域施工,必须认真遵守消防法规,建立健全防火安全制度。
A. A、正确
B. B、错误
解析:题目解析:各类脚手架的防火应与施工现场的防火措施密切配合。 这道题的答案是A,即正确。 这道题考察的是脚手架防火和施工现场防火措施的配合问题。在建筑工地施工过程中,脚手架是建筑工人必须使用的设备之一。脚手架的防火非常重要,因为如果发生火灾,脚手架很容易成为火灾蔓延的通道,给灾害造成更大的损失。 因此,各类脚手架的防火应该与施工现场的防火措施密切配合,这样可以有效地防止火灾发生,减少灾害造成的损失。所以这道题的答案是A,即正确。
A. A、接地
B. B、防撞
C. C、防滑
解析:题目解析:跨越场两侧的放线滑车上均应采取何种保护措施? 放线滑车是指用于吊装导线、光缆等物体的机械设备,而跨越场是指在架空线路中两个支柱之间的空隙或者是地形高低落差。对于这道题目,需要考虑到放线滑车的安全保护措施。根据题干所给出的选项,正确答案为A、接地。 答案解析: A、接地:接地是指将放线滑车与地面相连,使其与大地电势相同,减小因放电而引起的危险。接地保护可以有效地降低电击风险,是一种常用的安全措施。 B、防撞:防撞是指在放线滑车周围设置防护装置,避免机器在操作过程中发生碰撞,对设备和人员造成伤害。 C、防滑:防滑是指在放线滑车上使用防滑措施,防止工作人员在操作过程中因为地面滑动而造成摔倒伤害。 因此,本题正确答案为A、接地,是为了减小放电风险,确保操作人员的安全。
A. A、0.3
B. B、0.7
C. C、0.5
解析:按GB/T3092中规定:DN25钢管其外径为33.5mm,普通壁厚应为3.25mm,允许偏差为±0.5mm。
A. A、专向
B. B、横向
C. C、纵向
解析:剪刀撑是对脚手架起着纵向稳定,加强纵向刚性的重要杆件。