制定《中华人民共和国道路运输条例》是为了( ),促进道路运输业的健康发展。

安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度,与人的情绪无关。

一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。

在教学过程中,教练员只须注重学员操作技能的培养,无须培养学员的心智技能。

气质本身不决定学习效率的高低,也没有好坏之分。

学员上坡起步操作失败,反复多次仍未掌握要领,越急越做不好,这时就不必重复练下去。

松懈情绪造成注意力不集中,不会使训练成绩停顿。

一个粗心、性急的学员在训练过程中,通过自我调节,可以养成细心、镇定的良好品质。

对优秀的学员,要防止他们养成傲慢、不虚心等倾向。

临考前,交换车辆和机动车驾驶培训教练员,以增强学员的适应能力和保持心理的稳定。

最有利的训练时间分配是:开始阶段进行较频繁的练习,每次练习时间不宜过长,然后逐渐延长练习时距,每次练习时间也可略增长,如果有几种科目动作的练习,最好交错进行。