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行为组织学大学专业考试题库
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6、奎因等人将组织文化分为:

A、 网络型

B、 创新型

C、 共享型

D、 市场型

E、 层级型

答案:来自教材第七章组织文化P188倒数第1段

行为组织学大学专业考试题库
12、MBTI是目前使用最广泛的人格测验之一。该量表从四个维度来解析人格,下列( )不属于该量表的维度。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fd-6850-c0f5-18fb755e8800.html
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10、组织公民行为可以改善雇主与员工的关系,使员工与员工之间更加融洽,还可以更为有效地分配和平衡组织的资源。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fe-3758-c0f5-18fb755e8802.html
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7、组织文化建设中,使软管理硬起来的措施不包含:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fd-f4f0-c0f5-18fb755e8800.html
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9、根据费德勒的权变领导理论,在人际关系好、任务结构简单的环境中,应采取( )领导方式会有较高的工作绩效。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fd-c610-c0f5-18fb755e8801.html
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2、群体发展通常有( )这几个阶段。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fd-9f00-c0f5-18fb755e8800.html
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7、以下属于精神激励的是:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fd-8f60-c0f5-18fb755e8802.html
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3、在组织行为学中,影响跨文化沟通的主要因素有:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fd-e168-c0f5-18fb755e8800.html
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9、下列不属于提升组织创新能力的组织外部措施是:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fe-0c60-c0f5-18fb755e8802.html
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3、下列不属于个人水平的自变量是:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fd-4910-c0f5-18fb755e8801.html
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6、沟通是信息的传递与理解过程,是在两人或更多人之间进行的在事实、思想、意见和情感等方面的交流。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fd-d1c8-c0f5-18fb755e8800.html
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题目内容
(
多选题
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行为组织学大学专业考试题库

6、奎因等人将组织文化分为:

A、 网络型

B、 创新型

C、 共享型

D、 市场型

E、 层级型

答案:来自教材第七章组织文化P188倒数第1段

行为组织学大学专业考试题库
相关题目
12、MBTI是目前使用最广泛的人格测验之一。该量表从四个维度来解析人格,下列( )不属于该量表的维度。

A.  外向/内向型

B.  思维/理性型

C.  感觉/直觉型

D.  判断/知觉型

解析:解析:来自教材第一章个体心理与行为P48倒数第1段。

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10、组织公民行为可以改善雇主与员工的关系,使员工与员工之间更加融洽,还可以更为有效地分配和平衡组织的资源。

A. 正确

B. 错误

解析:解析:来自教材第十章个人与组织的关系P268顺数第2段。

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7、组织文化建设中,使软管理硬起来的措施不包含:

A.  制度要硬

B.  员工要硬

C.  推动要硬

D.  领导要硬

解析:解析:来自教材第七章组织文化P195。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fd-f4f0-c0f5-18fb755e8800.html
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9、根据费德勒的权变领导理论,在人际关系好、任务结构简单的环境中,应采取( )领导方式会有较高的工作绩效。

A.  参与型

B.  任务导向型

C.  关系取向型

D.  成就导向型

解析:解析:来自教材第五章领导P139-140。

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2、群体发展通常有( )这几个阶段。

A.  执行任务期

B.  形成期

C.  规范化期

D.  过渡期

E.  中止期

解析:解析:来自教材第三章群体心理与行为P93倒数第3段。

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7、以下属于精神激励的是:

A.  参与激励

B.  感情激励

C.  行为激励

D.  形象激励

E.  目标激励

解析:解析:来自教材第二章动机与激励P84-86。
第三章 群体心理与行为

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3、在组织行为学中,影响跨文化沟通的主要因素有:

A.  语言因素

B.  心理因素

C.  价值观因素

D.  行为取向因素

E.  风俗习惯因素

解析:解析:来自《组织行为学》教材p176~178。

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9、下列不属于提升组织创新能力的组织外部措施是:

A.  加强创新宏观引导

B.  完善创新人才制度

C.  营造崇尚创新的环境

D.  灵活工作设计

解析:解析:来自教材第八章组织学习与创新P222-224。

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3、下列不属于个人水平的自变量是:

A.  团队合作性

B.  年龄

C.  价值观

D.  婚姻状况

解析:解析:来自教材绪论P7。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fd-4910-c0f5-18fb755e8801.html
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6、沟通是信息的传递与理解过程,是在两人或更多人之间进行的在事实、思想、意见和情感等方面的交流。

A. 正确

B. 错误

解析:解析:来自《组织行为学》教材p157第四段有类似语句。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fd-d1c8-c0f5-18fb755e8800.html
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