10、在运用( )时,信息常常被传递过程中的中层和下层所遗漏或被曲解。
A. 上行沟通
B. 下行沟通
C. 平行沟通
D. 斜向沟通
解析：解析:来自《组织行为学》教材p164最后一段。
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10、罗宾斯认为,团队是为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式群体。该观点突出了目标性、群体性和协作性等特征。
解析：解析:来自教材第四章团队P122倒数第2段。
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14、弗农提出了基本心智能力构成的七个维度。
解析：解析:来自教材第一章个体心理与行为P45顺数第2段。弗农改成瑟斯顿。
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3、组织精神是组织文化的直观表现,组织文化是组织精神的本质内涵。
解析：解析:来自教材第七章组织文化P183倒数第1段。组织精神改成组织风气。
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8、有限理性决策模型认为决策者并不是完全客观和理性的。
解析：解析:来自教材第一章个体心理与行为P32倒数第1段。有限理性改成隐含偏爱。
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9、多样型多元化的理论基础是公平理论和社会等级理论。
解析：解析:来自教材第四章团队P121顺数第3段。多样型改成不平等型。
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13、某企业规定,员工上班迟到1次,扣发当月50%的奖金,自此规定出台之后,员工迟到现象基本消除,这是哪一种强化方式?。
A. 正强化
B. 忽视
C. 惩罚
D. 负强化
解析：解析:来自教材第二章动机与激励P77-78。
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2、感觉是一种积极、能动的认识过程,是以知觉为基础,对知觉到的行为事件进行解释的过程。
解析：解析:来自教材第一章个体心理与行为P26顺数第2段。感觉改成知觉,知觉改成感觉。
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3、依据是否存在有意识的协调活动或力量的一个体系。可以将群体划分为初级群体和次级群体。
解析：解析:来自教材第三章群体心理与行为P90。初级群体和次级群体改成正式群体和非正式群体。
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13、团队中的关系冲突往往产生正面结果,而任务冲突产生负面结果。
解析：解析:来自教材第四章团队P125倒数第2段。任务冲突往往产生正面结果,而关系冲突产生负面结果。
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