8、组织文化建设中,让企业文化的虚变实的措施不包括:
A. 推广宣传
B. 注重细节
C. 人员落实
D. 建立规矩
解析：解析:来自教材第七章组织文化P196。
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9、吴昊和孙健敏的研究结果表明,学习型组织整体对管理创新和技术创新具有正向影响。
解析：解析:来自教材第八章组织学习与创新P215倒数第3段。
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4、组织行为学研究的最新进展包括:
A. 组织神经科学
B. 跨文化组织行为学
C. 组织再造
D. 积极组织行为学
E. 关注组织行为的整体性
解析：解析:来自教材绪论P7-9。
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9、“如果某员工对某一活动积极投入其中,经常付出较多的时间和精力。”这一行为表现体现了该员工的( )的工作态度。
A. 组织承诺
B. 工作参与
C. 工作满意度
D. 规范承诺
解析：解析:来自教材第一章个体心理与行为P43倒数第2段。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fd-6468-c0f5-18fb755e8801.html
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2、通过计算实际组织价值观与期望组织价值观之间的相关系数,以反映契合度的高低。这种测量个人—组织契合度的方法叫:
A. 差值法
B. 评价法
C. 回归法
D. 相关法
解析：解析:来自教材第十章个人与组织的关系P254倒数第1段。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fe-3758-c0f5-18fb755e8804.html
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6、罗克奇将个体的价值观分为终极性价值观和工具性价值观两大类,下列不属于终极性价值观的是:
A. 成就感
B. 自由
C. 社会承认
D. 助人为乐
解析：解析:来自教材第一章个体心理与行为P36的表1-1。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fd-6080-c0f5-18fb755e8802.html
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2、个人学习主要是发展个人素质、个性等,组织学习是发展和提升组织的能力。这句话描述个人学习与组织学习的( )不同。
A. 学习主体
B. 学习内容
C. 学习性质
D. 学习目标
解析：解析:来自教材第八章组织学习与创新P205顺数第1段。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fe-0878-c0f5-18fb755e8800.html
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1、组织的特点不包括:
A. 由人组成
B. 有规则和制度
C. 有自己的目标
D. 有分工和协作
解析：解析:来自教材绪论P2顺数第3段。
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7、陈经理是某企业创始人,公司初创期只有10名员工,每个人都由陈经理直接管理。随着规模扩大,陈经理外聘了一位“海归”王副经理处理公司的具体管理事务;王副经理发现自己与下属之间的沟通有效性可能是受到人际障碍的影响,请问,王副经理可以采用( )方法来克服沟通障碍。
A. 学会倾听
B. 重视反馈
C. 抑制情绪化反应
D. 以上皆是
解析：解析:重视反馈。
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10、在差序格局中,每个人以自我或家庭为中心,以血缘或地缘为纽带,形成了一定的关系圈。关系圈的大小依据处于中心的人的影响力和地位,越靠近中心,关系越疏远,形成了以“中心”为原点的亲疏有别的差序格局。
解析：解析:来自教材第五章领导P152倒数第2段。
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