7、社会科学和行为科学研究中是常见的研究方法是:
A. 访谈法
B. 观察法
C. 问卷调查法
D. 实验研究法
解析:解析:来自教材绪论P19顺数第3段。
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3、产生组织变革的外部动因主要有:
A. 组织战略
B. 管理机制
C. 经济增长
D. 人工智能
E. 市场的
解析:解析:来自教材第九章组织变革与发展P236表9-1。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fe-27b8-c0f5-18fb755e8804.html
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2、提出期望理论的是:
A. 马洛斯
B. 卢因
C. 弗鲁姆
D. 亚当斯
解析:解析:来自教材第二章动机与激励P69顺数第4段。
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4.在这个阶段,团队管理者最重要的措施是安抚人心。这个阶段属于团队形成的:
A. 震荡阶段
B. 成立阶段
C. 规范化阶段
D. 高绩效阶段
解析:解析:来自教材第四章团队P116倒数第2段。
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9、根据费德勒的权变领导理论,在人际关系好、任务结构简单的环境中,应采取( )领导方式会有较高的工作绩效。
A. 参与型
B. 任务导向型
C. 关系取向型
D. 成就导向型
解析:解析:来自教材第五章领导P139-140。
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4、正确的冲突处理策略有:
A. 竞争策略(合作L,坚持H)
B. 合作策略(合作H,坚持H)
C. 回避策略(合作L,坚持L)
D. 迁就策略(合作L,坚持H)
E. 妥协策略(合作M,坚持M)
解析:解析:冲突的抑制。
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12、西方学者关于价值观的研究过多地强调了个人属性,忽视了其社会属性。
解析:解析:来自教材第一章个体心理与行为P38倒数第1段。
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6、某经理认为工作成就是来自员工奉献,组织与员工利益应该一致,并互相依存信任。根据管理方格理论,该经理的领导方式应该属于:
A. 俱乐部型管理
B. 团队型管理
C. 任务型管理
D. 贫乏型管理
解析:解析:来自教材第五章领导P138。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fd-c228-c0f5-18fb755e8802.html
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2、组织学习是个人学习的延伸,组织学习只能通过个人的学习行动来实现,所以个人学习是组织学习的充要条件。
解析:解析:来自教材第八章组织学习与创新P205倒数第2段。个人学习并不是组织学习的充要条件。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fe-00a8-c0f5-18fb755e8801.html
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4、狭义的组织发展仅限于正式结构的变革,广义的组织发展还包括行为变革和技术变革。
解析:解析:来自教材第九章组织变革与发展P232倒数第3段。组织发展改成组织变革。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e5-98fe-1c00-c0f5-18fb755e8801.html
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