陆地撤离时安全地带的选择

水上迫降时，可指挥落水旅客协助翻转滑梯，安排特殊旅客坐于凹槽内，但水上迫降首选圆形救生筏作为逃生设备。

多感官教学模式通过刺激多个感官系统，利用越多的大脑通络，从而建立起更多的神经连接，促进对知识的深刻理解和深刻的记忆。

当教学目标中出现“能演示“的字样，乘务教员在备课时要有实操训练的计划安排。

乘务教员要在航班落地后2小时，网络正常情况下点击数据同步，提交带教日志和签名。如乘务教员未及时提交带教日志，学员次日的检教信息无法生成。

航班起飞前，学员和乘务教员均需同步数据获取最新信息。

航班前一天，学员生成检教信息后，乘务教员才能看到次日带教信息。

大脑是通过视觉和听觉等，把接触的信息传递到大脑的神经细胞，神经细胞之间通过它的轴突和树突建立链接，传递信息，形成一张庞大的神经网络，就构成了大脑记忆和思维，从而进行学习。

教学过程设计是整个教学活动的重要保障，是整个教学设计的重要环节，是达到教学目标，提高学生吸收效率的关键所在。

引导式培训中实现学员主动参与、深度思考、自我反思、内化行为的提问方法的集合。

所谓OJT，就是Onthe Job Training的缩写，意思是在工作现场内，上司和技能娴熟的老员工对下属、普通员工和新员工们通过日常的工作，对必要的知识、技能、工作方法等进行教育的一种培训方法。