125、“有了开放就有竞争,有了竞争才有学习,有了学习才有发展。”从对立统一规律的角度看,这是因为()。

268、人类认识和实践活动中的基本矛盾是()。

267、“追求真理比占有真理更宝贵”这一命题所包含的哲理是()。

266、16世纪末,伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体实验,推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这件事说明()。

265、辩证法与形而上学在真理观上的对立在于是否承认()。

264、尽管历史上罗马教廷把哥白尼的“日心说”当作“异端邪说”加以打击,但这既不能改变地球绕太阳运转的规律,也不能阻止人们接受“日心说”。这一事实说明()。

263、列宁指出:“没有抽象的真理,真理都是具体的。”这句话的含义是()。

262、脱离了价值尺度,真理就缺失了主体意义。

261、人的活动是具有目的性的活动,因而真理尺度必须以价值尺度为前提。

260、我国科学家屠呦呦用科学实验方法探寻疟疾的新疗法,体现了()。

259、具有同样的化学知识,有的人为人类造福,有的人制造毒品危害社会,这说明()。