8.具有利用已有知识去学习新知识的心理准备状态比没有这种准备状态更有利于已有知识对新的学习的迁移,这属于影响学习迁移的( )因素。
A. 学习者的分析与概括能力
B. 学习者的迁移心向与定势
C. 认知策略与元认知
D. 学习情境的相似性
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22.儿童摆脱了自我中心性,已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒,这处于皮亚杰认知发展阶段的( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
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24.学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易、中间难,这种现象就是所谓的( )。
A. 痕迹消退说
B. 动机说
C. 同化说
D. 首位效应和近位效应
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37.人脑把一般特征和本质特征相同的事物分类并归纳到一定类别系统中去的过程,属于思维基本过程的( )。
A. 分析与综合
B. 比较
C. 抽象与概括
D. 系统化与具体化
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19.因为学生没有认真完成作业,老师取消了周末的郊游活动,这属于( )。
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
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58.列提纲、系统结构图、网络关系图等都属于学习策略中的( )。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略
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32.当刺激模式与个人认知结构的差异越大,问题就越难解决;反之,问题就越容易解决。这说明( )会影响问题解决。
A. 问题的表征
B. 个人的心情
C. 心理表征
D. 人际关系
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16. 当个体已有的认知结构能够同化环境中的新经验时,就会感到( )。
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27.刚刚能引起新感觉的两种刺激间的最小差异量,叫( )。
A. 绝对感受性
B. 绝对感觉阈限
C. 差别感受性
D. 差别感觉阈限
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52. 在学习和生活中面对成功和失败时,要指导学生正确地归因,强调内部、不稳定和可控制的因素是( )。
A. 任务难度
B. 运气
C. 能力
D. 努力
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