53.( )是人和动物共有的,是消极适应自然的心理形式。
A. 低级心理机能
B. 高级心理机能
C. 生物种系发展
D. 历史文化的发展
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6.“学生应能够帮助同伴,知道什么才是好的学习习惯”,这是达到布鲁姆教育目标中的( )。
A. 认知学习目标
B. 形成价值观念
C. 组织价值观念系统
D. 价值体系性格化
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7.学生的能力和个性特征没有偏常,只是由于自身及外部因素而导致情绪消极、学习分心等,属于( )
A. 暂时性困难
B. 能力型困难
C. 动力型困难
D. 整体型困难
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19.因为学生没有认真完成作业,老师取消了周末的郊游活动,这属于( )。
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
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49.掌握了“角”这一概念后对学习“钝角”“直角”等概念的影响,这属于( )。
A. 横向迁移
B. 顺向迁移
C. 逆向迁移
D. 纵向迁移
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31.建筑师通过建筑设计图,想象未来的高楼大厦的样子,这属于( )
A. 再造想象
B. 创造想象
C. 常规思维
D. 无意想象
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27.刚刚能引起新感觉的两种刺激间的最小差异量,叫( )。
A. 绝对感受性
B. 绝对感觉阈限
C. 差别感受性
D. 差别感觉阈限
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21.( )是指先前的学习对后继学习的影响。
A. 正迁移
B. 顺向迁移
C. 逆向迁移
D. 负迁移
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54. 以下属于组织策略的是( )。
A. 记笔记
B. 列提纲
C. 记忆术
D. 画线
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11.“规则是必须遵守的,是不可更改的,只要服从权威就是对的”,这处于皮亚杰的道德发展阶段的( )。
A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆性阶段
D. 公正阶段
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