35.看书时用红笔划重点是利用知觉的( )。
A. 选择性
B. 恒常性
C. 理解性
D. 整体性
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46.吃糖之后再吃苹果,就不会觉得苹果甜,而吃药后再吃苹果,就会觉得特别甘甜,这属于( )。
A. 感觉适应
B. 感觉对比
C. 联觉
D. 感觉后像
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8.具有利用已有知识去学习新知识的心理准备状态比没有这种准备状态更有利于已有知识对新的学习的迁移,这属于影响学习迁移的( )因素。
A. 学习者的分析与概括能力
B. 学习者的迁移心向与定势
C. 认知策略与元认知
D. 学习情境的相似性
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47.知觉中对象和背景的关系并不是固定不变的,它常依据一定的主客观条件相互转换,这体现了( )。
A. 知觉的选择性
B. 知觉的整体性
C. 知觉的理解性
D. 知觉的恒常性
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41. 因为小明课堂上回答问题积极正确,老师取消了小明的家庭作业,这属于( )。
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
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12.学习效率和动机水平之间存在( )。
A. 线性关系
B. U型关系
C. 倒U型关系
D. 平行关系
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48.“个体不仅能自觉地遵守某些行为准则,还认识到法律的人为性,并开始考虑在全人类正义和
个人尊严的基础上形成某些超越法律的普遍原则”,这是处在科尔伯格道德发展的( )
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 可逆性阶段
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5.一个人为获得长者或权威们(如家长、教师)的赞许和认可,而努力学习或工作的动机属于( )。
A. 认识的动机
B. 自我提高的动机
C. 附属的动机
D. 安全的动机
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19.因为学生没有认真完成作业,老师取消了周末的郊游活动,这属于( )。
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
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18.儿童认为规则是必须遵守的,是不可更改的,只要服从权威就是对的,这是处于皮亚杰道德发展的( )。
A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆性阶段
D. 公正阶段
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