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中学生认知与学习
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2.学生能够根据客观条件的发展与变化,及时地改变先前拟定的计划、方案、方法,寻找新的解决问题的途径,反映的是思维品质中的( )。

A、 深刻性和广阔性

B、 独立性和批判性

C、 逻辑性

D、 灵活性

答案:D

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18.儿童认为规则是必须遵守的,是不可更改的,只要服从权威就是对的,这是处于皮亚杰道德发展的( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-8e80-c0f5-18fb755e8801.html
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46.吃糖之后再吃苹果,就不会觉得苹果甜,而吃药后再吃苹果,就会觉得特别甘甜,这属于( )。
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30.( )是在创造活动中,根据一定的目的、任务,在头脑中独立的创造出新形象的心理过程。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-a208-c0f5-18fb755e8800.html
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25.街道一明一暗的霓虹灯,是为了吸引顾客的( )。
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37.人脑把一般特征和本质特征相同的事物分类并归纳到一定类别系统中去的过程,属于思维基本过程的( )。
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12.学习效率和动机水平之间存在( )。
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57.美国心理学家卡根设计了“匹配相似图形测验”作为测量( )的工具。
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5.一个人为获得长者或权威们(如家长、教师)的赞许和认可,而努力学习或工作的动机属于( )。
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26.人们沿着不同的方向思考,重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息,产生大量独特的新思想,这属于( )
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13.罗杰斯提出了( )的教育理念,教师的任务是为学生提供各种学习资源,提供一种学习的气氛,让学生自己决定如何学习。
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中学生认知与学习
题目内容
(
单选题
)
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中学生认知与学习

2.学生能够根据客观条件的发展与变化,及时地改变先前拟定的计划、方案、方法,寻找新的解决问题的途径,反映的是思维品质中的( )。

A、 深刻性和广阔性

B、 独立性和批判性

C、 逻辑性

D、 灵活性

答案:D

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中学生认知与学习
相关题目
18.儿童认为规则是必须遵守的,是不可更改的,只要服从权威就是对的,这是处于皮亚杰道德发展的( )。

A.  自我中心阶段

B.  权威阶段

C.  可逆性阶段

D.  公正阶段

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-8e80-c0f5-18fb755e8801.html
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46.吃糖之后再吃苹果,就不会觉得苹果甜,而吃药后再吃苹果,就会觉得特别甘甜,这属于( )。

A. 感觉适应

B. 感觉对比

C. 联觉

D. 感觉后像

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-b978-c0f5-18fb755e8800.html
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30.( )是在创造活动中,根据一定的目的、任务,在头脑中独立的创造出新形象的心理过程。

A.  再造想象

B.  创造想象

C.  常规思维

D.  创造思维

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25.街道一明一暗的霓虹灯,是为了吸引顾客的( )。

A.  无意注意

B.  有意注意

C.  无意后注意

D.  有意后注意

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37.人脑把一般特征和本质特征相同的事物分类并归纳到一定类别系统中去的过程,属于思维基本过程的( )。

A.  分析与综合

B.  比较

C.  抽象与概括

D.  系统化与具体化

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12.学习效率和动机水平之间存在( )。

A.  线性关系

B.  U型关系

C.  倒U型关系

D.  平行关系

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-86b0-c0f5-18fb755e8801.html
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57.美国心理学家卡根设计了“匹配相似图形测验”作为测量( )的工具。

A.  场依存型与场独立型

B.  冲动型与沉思型

C.  整体型与分析型

D.  内倾型与外倾型

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5.一个人为获得长者或权威们(如家长、教师)的赞许和认可,而努力学习或工作的动机属于( )。

A.  认识的动机

B.  自我提高的动机

C.  附属的动机

D.  安全的动机

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-7ee0-c0f5-18fb755e8800.html
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26.人们沿着不同的方向思考,重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息,产生大量独特的新思想,这属于( )

A.  直觉思维

B.  辐合思维

C.  发散思维

D.  常规思维

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-9a38-c0f5-18fb755e8802.html
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13.罗杰斯提出了( )的教育理念,教师的任务是为学生提供各种学习资源,提供一种学习的气氛,让学生自己决定如何学习。

A.  以教学为重点

B.  以学生为中心

C.  以教师为主导

D.  以材料为支撑

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-86b0-c0f5-18fb755e8802.html
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