A、 大脑风暴
B、 项目
C、 案例
D、 角色扮演
答案：C
解析：通过对一个具体教育情境的描述，引导学员对这些特殊情境进行讨论的教学方法是案例教学法。案例教学法是一种以实际案例为基础，通过讨论、分析、解决问题等方式引导学生学习的教学方法。通过具体案例的描述，学生可以更好地理解理论知识，并将知识应用到实际情境中，提高学习效果。
A、 大脑风暴
B、 项目
C、 案例
D、 角色扮演
答案：C
解析：通过对一个具体教育情境的描述，引导学员对这些特殊情境进行讨论的教学方法是案例教学法。案例教学法是一种以实际案例为基础，通过讨论、分析、解决问题等方式引导学生学习的教学方法。通过具体案例的描述，学生可以更好地理解理论知识，并将知识应用到实际情境中，提高学习效果。
A. 必须完全
B. 部分
C. 几乎不
D. 完全不必
解析：在焊接镍及其合金时，必须完全清除硫、磷等杂质，这是为了避免在焊接过程中产生气孔、裂纹等缺陷，确保焊接质量。因此，在焊件加热或焊接前，必须对工件进行充分的清洁处理。
A. 正确
B. 错误
解析：异种钢管焊接时，通常采用氩弧焊技术。在焊接过程中，通常右手握焊枪，左手填充焊丝。这样可以更好地控制焊接过程，确保焊接质量。因此，题目中描述的右手握焊枪、左手填焊丝的氩弧焊技术是正确的。
A. 24h
B. 12h
C. 8h
D. 4h
解析：在焊接铝及其合金工件和焊丝之前，需要对其进行清理处理。清理后的铝及其合金工件和焊丝应在干燥的空气中放置一段时间，一般应在清理后24小时内施焊，以确保焊接质量。这是因为铝及其合金易氧化，如果清理后时间过长，可能会重新被氧化，影响焊接质量。
A. 3m
B. 5m
C. 10m
D. 20m
解析：距可燃物品10m以外才可以进行焊接作业，这是为了防止火灾事故的发生。在进行焊接作业时，一定要做好防护遮挡工作，确保周围环境安全。
A. 正确
B. 错误
解析：为了更经济地使用工业机器人进行焊接，可以设置至少两个工位轮番进行焊接，这样可以提高生产效率和节约成本。工业机器人在焊接过程中可以自动控制焊接参数，保证焊接质量。因此，掌握焊接自动控制技术对于提高焊接效率和质量至关重要。
A. 正确
B. 错误
解析：用奥氏体不锈钢焊条焊接的异种钢接头，焊后一般不进行热处理是因为热处理可能会导致焊接接头的性能发生变化，影响焊接质量。因此，在焊接异种钢时，焊后一般不进行热处理。这也是焊接质量结构工程验收中的一个重要考点。
A. 850~950°(C)
B. 950~10000°(C)
C. 1000~1180°(C)
D. 1200~1300°(C)
解析：固溶处理是一种常见的热处理方法，通过加热工件到一定温度范围内，然后快速冷却来改变材料的组织结构，提高其性能。在这道题中，固溶处理是将工件加热到1000~1180°C范围内的某一温度，然后快速冷却，使晶界上的Cr23C6溶入晶粒内部，形成均匀的奥氏体组织。这种处理方法常用于不锈钢等材料的处理过程中。
A. 阳极
B. 阴极
C. 弧柱
D. 斑点
解析：在焊接过程中，焊接电弧的温度最高的部分是弧柱。弧柱是电弧两极之间的区域，温度非常高，可以达到几千度甚至更高。这个知识点属于焊接结构生产的范畴，是进行焊接操作时需要了解的基础知识。
A. 奥氏体
B. 铁素体
C. 马氏体
D. 奥氏体-铁素体
解析：对于Cr/Ni≥1的奥氏体耐热钢，如10CrI8Ni19Ti、Cr17Ni13W等，一般采用奥氏体-铁素体不锈钢焊条进行焊接。奥氏体-铁素体不锈钢焊条适用于焊接奥氏体不锈钢和奥氏体-铁素体不锈钢，具有良好的耐热性和耐腐蚀性能。通过选择合适的焊条，可以确保焊接质量和焊接结构的性能。
A. 正确
B. 错误
解析：奥氏体不锈钢焊缝金属中，希塑铁素体的8相数量(体积分数)为4%-12%较为适宜，实践证明体相可以获得比较满意的耐晶间腐蚀性能。这个知识点涉及到焊接质量结构工程验收中对不锈钢焊缝金属组织的要求。奥氏体不锈钢焊缝金属中适宜的8相数量可以提高耐晶间腐蚀性能，符合验收标准。
