通过对一个具体教育情境的描述,引导学员对这些特殊情境进行讨论的教学方法是()教学法.

铸铁冷焊焊补时,根据缺陷的性质,用扁铲、砂轮等在缺陷处加工坡口,缺陷的性质、形状和焊补方法不同,加工坡口的尺寸也不相同.( )

目前,铸铁电弧冷焊采用异质焊接材料,如纯镍铸铁焊条、镍铁铸铁焊条、普通低碳钢焊条等,得到非铸铁焊缝.( )

冷焊接方法容易形成白口组织,使焊接接头加工困难.( )

冷焊接方法具有劳动条件好、工艺过程简单、生产效率高、成本低、减小焊件因预热而产生的变形等优点.( )

电弧冷焊法就是焊件焊前不预热,焊接过程中也不进行辅助加热的方法.()

灰铸铁焊补时,为减少裂纹的产生,选择减应区的原则是:应是阻碍焊补处膨胀收缩的部位,应与其他部位联系不多,而且强度较小的部位,该区的变形应对其他部位无很大影响.( )

在焊件上选择适当的区域进行加热,使焊接区域尽可能自由热胀冷缩,以减小焊接应力,防止产生裂纹,该方法称为加热减应区法.( )

灰铸铁冷焊时选用细焊丝、小电流、浅熔深,焊后立即锤击焊缝等方法,可减小焊接应力,防止裂纹的产生.( )

灰铸铁冷焊时应采用分散焊、断续焊,减小焊接应力,防止裂纹的产生.( )

灰铸铁焊接裂纹-般为冷裂纹,当采用非铸铁型材料焊接时,焊缝也会产生热裂纹( )