2.某高中学生,受到老师批评后,逐渐出现敏感多疑,认为同学及老师
在谈论自己,认为学校有人要害自己、跟踪自己,想什么别人都知道
,失眠,不敢上学。首先考虑的诊断是
A. 应激障碍
B. 癔症
C. 精神分裂症
D. 精神障碍
E. 神经症
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12.儿童孤独症患儿若出现退缩、刻板、攻击或自伤行为,可给予的治疗是
A. 地西泮
B. 利培酮
C. 氟哌啶醇
D. 马普替林
E. 舒必利
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1.以下有关儿童及少年期行为和情绪障碍的描述哪项是错误的
A. 特发于儿童和少年期
B. 随着年龄增长,多数患者的症状缓解或消失
C. 症状不会持续到成人
D. 治疗和干预不及时会影响预后
E. 病因包括生物、心理和社会因素
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5.某女,无明显诱因出现失眠,发牌气,对周围的事情不感兴趣,工作不能按时完成,在家时有时对楼下说话,问其不回答,偶有自言自语
,该患者人院后的护理诊断主要是
A. 睡眠型态紊乱
B. 思维过程改变
C. 营养失调
D. 有出走的危险
E. 疼痛
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1.强迫洗手的患者显示自我矛盾行为的陈述是
A. “我知道最终我会将手洗干净的只是需要花费时间”
B. “我需要更温和些的香皂,它将不会如此损伤双手”
C. “当双手干净时,我感觉我能够承担其他事物”
D. “尽管我不喜欢去洗手,但感觉内心驱使着去做”
E. “我在吃饭之前必须洗手20次,才能安心吃饭”
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3朱先生被诊断为广泛性焦虑症,护理他的护对护土长说:“我发现自
己面对朱先生的时候感到不舒服和焦虑,当他开始震颤、出汗和踱步
时,我感到自己双手发冷、出汗、心跳加快。自我开始忧虑我是否能够
帮助他控制自我。”在这种沟通中,朱先生最可能经历
A. 幽闭恐怖症
B. 焦虑升级
C. 自尊提高
E. 控制力增加
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1.苏某,男性,14岁,自幼父母离异,由奶奶照顾其生活。上学后,学习成绩较差,经常说谎、逃学,多次受到老师批评,后来因多次与同学打架被学校开除,在社会上流浪,骗取别人的钱财,偷盗,砸商店的玻璃。护士在评估患者病情时,其应重点评估
A. 患者奶奶对其的教育方式
B. 患者父母离异的原因
C. 患者父母离异前,患者与父母间的关系如何
D. 患者有无受到周围人的不正确引导
E. 患者是否受到老师与同学的歧视
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3.对该患者最适宜的治疗与护理方法是
A. 教育与训练
B. 心理分析治疗
C. 药物治疗
D. 行为疗法
E. 认知行为疗法
解析：null
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11.一旦患者躁狂发作,下列处理不当的是
A. 强行制止患者
B. 严密观察
C. 隔离保护患者
D. 解除伤人工具
E. 使用镇静药物
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18.躁狂症患者住院,急性期为了加速控制病情,首选
A. 锂盐
B. 氟哌啶醇或氯丙嗪
C. 安定类
D. 卡马西平
E. 以上都不对
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