10.抑郁症患者社会功能方面的护理重点是
A. 加强巡视
B. 营养充足
C. 常换衣裤
D. 保证环境的安全
E. 鼓励其进行人际交往及参加各种文体活动
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5.某女,无明显诱因出现失眠,发牌气,对周围的事情不感兴趣,工作不能按时完成,在家时有时对楼下说话,问其不回答,偶有自言自语
,该患者人院后的护理诊断主要是
A. 睡眠型态紊乱
B. 思维过程改变
C. 营养失调
D. 有出走的危险
E. 疼痛
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7.该患者的症状是哪种情感障碍
A. 情感低落
B. 情感倒错
C. 情感淡漠
D. 意志缺乏
E. 人格障碍
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2.针对此患者的症状,护士应采取哪项护理措施
A. 告诉患者那种想法是错误的
B. .接受患者错误的信念
C. .让其信任的人陪护
D. .对于患者的不敢吃饭症状,护士可以先吃一口再让患者吃
E. .不去理会患者的说法
解析：null
(3~4题共用题干)
患者男性,10年前无明显诱因出现打人毁物,自言自语,到处乱走,且缓慢发病,被家人强制送到精神卫生中心住院治疗,诊断为精神分裂症。根据患者的表现
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11.以下哪一项不是延迟性心因性反应的特征
A. 应激源往往具有异常惊恐或灾难性质
B. 反复重现创伤体验
C. 症状常有晨重夜轻的节律变化
D. 持续性警觉性增高
E. 发病常在遭受创伤后数日至半年内出现
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1.苏某,男性,14岁,自幼父母离异,由奶奶照顾其生活。上学后,学习成绩较差,经常说谎、逃学,多次受到老师批评,后来因多次与同学打架被学校开除,在社会上流浪,骗取别人的钱财,偷盗,砸商店的玻璃。护士在评估患者病情时,其应重点评估
A. 患者奶奶对其的教育方式
B. 患者父母离异的原因
C. 患者父母离异前,患者与父母间的关系如何
D. 患者有无受到周围人的不正确引导
E. 患者是否受到老师与同学的歧视
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4.对于焦虑症患者的最终护理目标是
A. 将患者的焦虑降低到可接受水平
B. 帮助患者降低对于感情的否定和回避
C. 帮助患者解决问题并形成适应性的应对行为
D. 当患者回避痛苦问题时,运用支持性面对方式
E. 帮助患者将行为与感情相联系
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3.该患者主要的护理诊断是
A. 恐惧
B. 知识缺乏
C. 营养失调
D. 有暴力行为危险
E. 睡眠型态紊乱
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1合格的精神科护士需具备的素质是哪几项?
A. 心理素质
B. 职业道德素质
C. 专业素质
D. 文化素质
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3.被称为美国精神护理的先驱者,并主张对精神障碍患者的护理质量
应与一般躯体疾病患者护理质量相同的人是
A. 弗洛伊德
B. 南丁格尔
C. 克雷珀林
D. 琳达・理兹
E. 菲利普・比奈尔
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