3. 当个体行为受挫时,或因个人某方面的缺陷而使目标无法实现时,以其他方面的成功来补偿因失败而丧失的自尊与自信,这是一种消极的防御机制。( )

39. 以下不属于良好的分离个体化会出现的表现的是( )

38. 分离个体化理论认为,分离个体化是一个( )的过程。

37. 大学生自我认知的变化不包括( )

36. 大学的学业环境和人际模式与中学相比都有诸多不同,以下哪一点不属于这种不同( )

35.( )是指一种能够宽容自己、接纳自己、理解自己的过失和苦难,并坦然接受人无完人这一事实的能力,是补充身心的营养剂

34.心理保健的方法不包括( )

33.身体保健的方法不包括( )

32.自我接纳简言之就是能欣然接受现实自我的一种态度,自我接纳的大前提就是有效的( )

31. 以下哪一项不属于“自我关爱”?( )

30. 每个家庭都有自己的规则,不一定会引起问题。但具有某些特点的规则可能会影响大学生的心理健康,比如“做人一定要坚强,不许表现出脆弱”这一规则属于下列哪一特点的规则( )