15. 大学生重点不是“改正”自己个性方面的缺点,而是理解自己“缺点”背后的积极意义,进行转化,促进人格的整合和协调发展。( )
第四章 大学生学习心理

9.一个人在专业上通过持续的努力和积累,就会拥有专业创造力。( )

8.微创造力指的是人在日常生活中所表现出来的“灵感”或者创意。( )

7.职业认同不是就业力结构的核心内容。( )

6.面对真正的就业市场,就业力是主客观、实力与运气综合作用的结果。( )

5.创造力只是少数人的游戏。( )

4.我们常说的“灵感”或者新颖的想法也属于创造力的范畴。( )

3.生涯规划就是确立一个目标,然后一门心思不懈努力。( )

2.在为自己制定职业生涯规划的过程中,要认识到“错误”的决定也有着珍贵的价值。( )

1.“就业力”与“生涯规划能力”一致,都是是从心理学和个人角度出发的职业认同和适应能力。( )

15.职业功能系统包括( )。