1、先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是()。

A. 　轻度焦虑

B. 　中度焦虑

C. 　中度抑郁

D. 　重度抑郁

A. 　求偶

B. 　交往

C. 　求知

D. 　休息

A. 　指出求助者身上存在的矛盾,促进求助者的探索

B. 　加强理解、促进沟通

C. 　对某些抽象、复杂的心理现象和过程进行解释

D. 　使求助者有机会再次剖析自己的困扰

A. 　改变情绪

B. 　改变认知

C. 　改变行为

D. 　完善人格

A. 　概念

B. 　抽象

C. 　思维

D. 　概括

A. 　正强化

B. 　负强化

C. 　正惩罚

D. 　负惩罚

A. 　属于心理学范畴

B. 　求助者接受的

C. 　单一而具体

D. 　具体或量化的

A. 　咨询师根据自己的经验制定

B. 　咨访双方共同协商确定

C. 　求助者根据自己的问题确定

D. 　上级咨询师指导确定

A. 　针对性的咨询所产生的效果

B. 　求助者本身潜在的适应能力

C. 　求助者对咨询师的信心

D. 　咨询师对求助者的尊重、关切

A. 正确

B. 错误