答案:答:(1)思想站位不高,没有大局意识。在研修团队中的少数教师,没有意识到自己角色在全县教育教学中的重要性以及影响力,工作仅仅是为了完成任务,思想站位太低,缺乏大局意识,怕别人超过自己。针对这一问题,研修教师本人必须认清自己的角色,努力提高自身的思想素质。此外,相关部门也应出台相应的任务及考核办法。(2)教育价值观有待提高。有些教师虽工作兢兢业业,勤勤恳恳,但一切工作仅为自己所教学科和专业知识,而对如何培育学生的人格,训练其意志,陶冶其情感等话题则不感兴趣或不以为意,教学精深有余,而教育素养匮乏。对于这一现象,我认为教师必须坚守作为一名教育者的初心,教育部门对教师的评价也应该有这一方面的内容。(3)缺乏创新意识。在观念上克服传统的偏见和偏爱,给个性不同的学生以充分表现特殊才能的机会,教师要全面提高自己的教育科研能力。努力使自己通过教育科研促使自我完善,积极适应新角色。
答案:答:(1)思想站位不高,没有大局意识。在研修团队中的少数教师,没有意识到自己角色在全县教育教学中的重要性以及影响力,工作仅仅是为了完成任务,思想站位太低,缺乏大局意识,怕别人超过自己。针对这一问题,研修教师本人必须认清自己的角色,努力提高自身的思想素质。此外,相关部门也应出台相应的任务及考核办法。(2)教育价值观有待提高。有些教师虽工作兢兢业业,勤勤恳恳,但一切工作仅为自己所教学科和专业知识,而对如何培育学生的人格,训练其意志,陶冶其情感等话题则不感兴趣或不以为意,教学精深有余,而教育素养匮乏。对于这一现象,我认为教师必须坚守作为一名教育者的初心,教育部门对教师的评价也应该有这一方面的内容。(3)缺乏创新意识。在观念上克服传统的偏见和偏爱,给个性不同的学生以充分表现特殊才能的机会,教师要全面提高自己的教育科研能力。努力使自己通过教育科研促使自我完善,积极适应新角色。
A. 加强师德师风建设
B. 提高教师待遇
C. 创新教师编制管理
D. 实施中小学百千万人才培养计划
E. 实施教育名师引进工程
F. 统筹抓好教育培训
A. 优化高等教育资源配置与人才产业协同发展
B. 推进分类管理和分类指导
C. 推进一流学科建设
D. 推进一流本科教育建设
E. 加强研究生教育和科研平台建设
F. 促进科技创新与成果转化
G. 推进部省合建贵州大学
A. 坚持立德树人
B. 统筹教育资源
C. 扩大教育公平
D. 聚焦教育质量
E. 坚持特色发展
F. 提升服务能力
G. 探索创新发展
A. 继续推进中小学布局调整
B. 推进义务教育优质均衡
C. 推进学区化.集团化办学
D. 深入实施素质教育
E. 促进特殊需求学生更好发展