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贵州省2022年中小学教师专业能力素养测试教育政策类复习题
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贵州省2022年中小学教师专业能力素养测试教育政策类复习题
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简答题
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7.请结合实际,谈谈贵州中小学教师专业发展面临的突出问题和不足。

答案:答:面临的突出问题:1.自主学习意识不强,自主发展受限制。受中考和高考的影响,部分教师过分强调教学的统一性和标准性,自身的专业知识能力和研究能力有限,只能照搬传统的教学模式,面对不同特性的学生,难以因材施教。2.创新意识不强,教育观念滞后。教师只埋头教书,故步自封,思维还停留在应试教育,不顺应时代的发展,更新教育理念,也会让学生的思维形成定势。不足:1.课堂上忽略学生的主体地位。一堂课,部分教师还是采取填鸭式教学,给学生思考和自主发挥的时间过少,课堂氛围不活跃。2.思维固定,不会变通。受“应试教育”的影响,教师创新能力不强,在一定程度上影响了学生的创新能力和实践能力的培养。部分教师教学思想、教学方式和手段较僵化、落后,一味讲解答题模板,使学生形成一种固定的思维,缺乏创新能力。3.对学生的评价不准确。课堂上对学生的回答给予的评价不恰当,也会浇灭学生的学习热情,打击学生学习的积极性。

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贵州省2022年中小学教师专业能力素养测试教育政策类复习题
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6.加快推进( )、( ),不断使教育同贵州经济社会发展要求相适应、同人民群众期待相契合,为实现百姓富、生态美的多彩贵州新未来提供更有力的( )和智力保障。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005efad-8af4-4818-c0f9-29e3bb5dbe00.html
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1.实施( )战略,强化( )支撑。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005efad-8af4-4818-c0f9-29e3bb5dbe03.html
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5.实施义务教育优质均衡行动计划主要有哪些措施?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005efad-8a5d-8a40-c0f9-29e3bb5dbe04.html
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9.坚持( )在我国现代化建设全局中的核心地位。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005efad-8af4-4818-c0f9-29e3bb5dbe0b.html
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3.提升教育水平攻坚行动计划保障措施有哪些?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005efad-8a5d-8e28-c0f9-29e3bb5dbe04.html
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5.全面贯彻党的教育方针,落实( )根本任务,培养( )全面发展的社会主义建设者和接班人。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005efad-8af4-4818-c0f9-29e3bb5dbe07.html
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3.必须坚持( )、( )、( ),深入实施( )、( )、( ),开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005efad-8af4-4818-c0f9-29e3bb5dbe05.html
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6.坚持( )发展教育,加快建设( )体系,发展( ),促进( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005efad-8af4-4818-c0f9-29e3bb5dbe08.html
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3.坚持党对教育事业的全面领导包括哪些内容?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005efad-8a5d-8a40-c0f9-29e3bb5dbe02.html
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6.请结合实际,谈谈如何促进自身研究思维发展。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005efad-8b88-f698-c0f9-29e3bb5dbe01.html
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贵州省2022年中小学教师专业能力素养测试教育政策类复习题

7.请结合实际,谈谈贵州中小学教师专业发展面临的突出问题和不足。

答案:答:面临的突出问题:1.自主学习意识不强,自主发展受限制。受中考和高考的影响,部分教师过分强调教学的统一性和标准性,自身的专业知识能力和研究能力有限,只能照搬传统的教学模式,面对不同特性的学生,难以因材施教。2.创新意识不强,教育观念滞后。教师只埋头教书,故步自封,思维还停留在应试教育,不顺应时代的发展,更新教育理念,也会让学生的思维形成定势。不足:1.课堂上忽略学生的主体地位。一堂课,部分教师还是采取填鸭式教学,给学生思考和自主发挥的时间过少,课堂氛围不活跃。2.思维固定,不会变通。受“应试教育”的影响,教师创新能力不强,在一定程度上影响了学生的创新能力和实践能力的培养。部分教师教学思想、教学方式和手段较僵化、落后,一味讲解答题模板,使学生形成一种固定的思维,缺乏创新能力。3.对学生的评价不准确。课堂上对学生的回答给予的评价不恰当,也会浇灭学生的学习热情,打击学生学习的积极性。

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6.加快推进( )、( ),不断使教育同贵州经济社会发展要求相适应、同人民群众期待相契合,为实现百姓富、生态美的多彩贵州新未来提供更有力的( )和智力保障。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005efad-8af4-4818-c0f9-29e3bb5dbe00.html
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1.实施( )战略,强化( )支撑。
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5.实施义务教育优质均衡行动计划主要有哪些措施?

A.  继续推进中小学布局调整

B.  推进义务教育优质均衡

C.  推进学区化.集团化办学

D.  深入实施素质教育

E.  促进特殊需求学生更好发展

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9.坚持( )在我国现代化建设全局中的核心地位。
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3.提升教育水平攻坚行动计划保障措施有哪些?

A.  强化组织领导

B.  强化责任落实

C.  强化要素保障

D.  强化经费投入

E.  强化督查督办

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5.全面贯彻党的教育方针,落实( )根本任务,培养( )全面发展的社会主义建设者和接班人。
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3.必须坚持( )、( )、( ),深入实施( )、( )、( ),开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。
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6.坚持( )发展教育,加快建设( )体系,发展( ),促进( )。
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3.坚持党对教育事业的全面领导包括哪些内容?

A.  以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作

B.  把党对教育事业的全面领导贯彻好落实好

C.  全面落实意识形态工作责任制

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6.请结合实际,谈谈如何促进自身研究思维发展。
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