答案：答：一线教师课题研究活动,要求在更高的水平层次上展开教学活动,即强化从日常教学中蕴涵的科研成分着手,以科研的思路去重新审视教学过程,发现问题、思考问题,形成解决问题的策略,并通过教学实践使其得到验证与完善,从而使教学工作逐步向最优化方向发展,同时也使自身的素质水平得到提升与飞跃。我们从从教学实际所急需解决的问题中提出问题,从平常的教学实践中发现问题,从其他领域的先进经验和方法中移植和借鉴而提出问题,通过研究课题,不断尝试新的行之有效的方法。
答案：答：一线教师课题研究活动,要求在更高的水平层次上展开教学活动,即强化从日常教学中蕴涵的科研成分着手,以科研的思路去重新审视教学过程,发现问题、思考问题,形成解决问题的策略,并通过教学实践使其得到验证与完善,从而使教学工作逐步向最优化方向发展,同时也使自身的素质水平得到提升与飞跃。我们从从教学实际所急需解决的问题中提出问题,从平常的教学实践中发现问题,从其他领域的先进经验和方法中移植和借鉴而提出问题,通过研究课题,不断尝试新的行之有效的方法。
A. 加大教育资源统筹利用
B. 深化教育领域“放管服”改革
C. 加强省市(州)共管本科高校建设
D. 大力支持和规范社会力量兴办教育
E. 积极扩大教育合作开放
F. 推进教育信息化全覆盖
G. 深化招生考试制度改革
A. 坚持立德树人
B. 统筹教育资源
C. 扩大教育公平
D. 聚焦教育质量
E. 坚持特色发展
F. 提升服务能力
G. 探索创新发展
A. 实施学前教育普及普惠发展提升工程
B. 实施巩固义务教育成果提升工程
C. 实施普通高中教育发展提升工程
D. 实施现代职业教育扩容提质工程
E. 实施高等教育突破发展提升工程
F. 实施师资队伍建设保障提升工程
G. 实施职业技能学历双提升工程
A. 做好顶层设计,科学规划布局
B. 坚持问题导向,分类精准施策
C. 统筹精细算账,有序保障需要
D. 调动各方力量,合力攻坚推进
