大学生在道德修养中激发正向的情感认同，总体而言就是要（）。

这道题考查的是大学生在道德修养中如何激发正向的情感认同。 **解析如下：** 道德情感是道德意识的重要组成部分，正向的情感认同有助于个体将道德规范内化为自身的信念和行为准则。对于大学生而言，激发正向的道德情感认同是一个多维度的过程： 1. **亲近真善美（A）**：这是正向情感认同的基础。通过接触和欣赏生活中的真理、善良和美好事物，大学生能够产生向往和喜爱之情，从而在情感上接纳并追求高尚的道德境界。 2. **抵制假恶丑（B）**：这是正向情感认同的另一面。对虚假、邪恶和丑陋现象产生厌恶、愤慨等否定性情感，反过来能强化对真善美的追求，确立正确的道德是非观。 3. **体验道德的愉悦（C）**：道德行为不仅是一种责任，也能带来精神上的满足和愉悦感。当大学生在实践中践行道德规范，帮助他人或维护正义时，这种内心的欣慰和快乐会强化其道德动机，形成正向反馈。 4. **追求高尚的快乐（D）**：这指的是超越感官享受的精神层面的快乐。引导大学生从低级趣味转向追求精神充实、人格完善所带来的高级快乐，是提升道德境界、稳固正向情感认同的重要途径。 综上所述，亲近真善美、抵制假恶丑、体验道德愉悦以及追求高尚快乐，共同构成了大学生激发正向道德情感认同的总体要求。这四个选项相辅相成，缺一不可。 因此，正确答案是 **ABCD**。