58、马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”;毛泽东青年时便立志“以天下为己任”;周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”,这些事例告诉我们( )。
A. 人生目的决定走什么样的人生道路
B. 人生目的决定持什么样的人生态度
C. 人生目的决定选择什么样的人生价值标准
D. 人生目的决定保持什么样的人生精神状态
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25、( )是社会主义核心价值体系的内核,体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。
A. 社会主义核心价值观
B. 马克思主义的指导思想
C. 民族精神与时代精神
D. 中国特色社会主义共同理想
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28、( )是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和,是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
A. 爱国精神
B. 时代精神
C. 中国精神
D. 民族精神
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29、人生目的在人生实践中的作用,说法不正确的是()
A. 人生目的决定人生道路
B. 人生目的决定人生态度
C. 人生目的决定人生理想
D. 人生目的决定人生价值标准
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132、( )是个人的道德认知、道德情感、道德意志、道德行为的综合体现。
A. 个人品德
B. 个人品质
C. 道德境界
D. 道德情操
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40、( )是社会公德最基本的要求,是维护公共生活秩序的重要条件
A. 助人为乐
B. 保护环境
C. 爱护公物
D. 遵纪守法
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79、“天下之事,不难于立法,而难于法之必行。”法律的生命力在于( )。
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16、青年人追求远大理想,坚定崇高信念,实现个人理想,使自身成长成才的前提基础是实现( )
A. 道德理想
B. 职业理想
C. 社会理想
D. 生活理想
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153、集体主义道德要求是有层次的,其中对公民最基本的道德要求是()。
A. 无私奉献、一心为公
B. 先公后私、先人后己
C. 顾全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动
D. 助人为乐、文明礼貌、爱岗敬业、奉献社会
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40、( )是中国特色社会主义法治体系的理论指导,是全面依法治国的行动指南
A. 党的领导
B. 中国特色社会主义制度
C. 中国特色社会主义法治理论
D. 依法治国
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