下列违反治安管理行为中，不应当从重处罚的是（）

这道题目考察的是对治安管理行为的理解，特别是对不同情形下的处罚力度的判断。我们来逐一分析选项，帮助你理解为什么选项D是正确答案。
### 选项分析
**A: 甲许诺提拔某下属，教唆下属发手机信息骚扰自己的情敌**
- 这里的行为涉及教唆他人进行骚扰，属于对他人权益的侵害，可能会受到较重的处罚。
**B: 乙冒充法院的法警，骗取某民事诉讼对象多次请客吃饭**
- 冒充公职人员进行诈骗，这种行为严重影响社会秩序，通常会受到重罚。
**C: 丙因不满陈某告发自己偷东西把陈某打伤**
- 这里的行为是因为个人情绪而对他人实施暴力，虽然是出于报复，但仍然是违法行为，可能会受到重罚。
**D: 丁多次殴打夏某**
- 这个选项描述的是持续的暴力行为，虽然看似严重，但在治安管理中，通常会考虑到情节、动机等因素。如果没有特别的情节（比如故意伤害、群体斗殴等），可能会被视为一般的治安管理行为，而不应当从重处罚。
### 知识点解析
在治安管理中，处罚的轻重往往与行为的性质、情节、后果等因素密切相关。比如：
- **教唆与实施**：教唆他人进行违法行为（如选项A）通常会受到更重的处罚，因为这涉及到对他人行为的引导和影响。
- **冒充公职人员**：这种行为不仅侵犯了他人的权益，还破坏了社会信任，属于较为严重的违法行为（如选项B）。
- **暴力行为**：虽然暴力行为本身是违法的，但如果是出于情绪反应（如选项C），可能会考虑到情节的轻重。
- **重复行为**：在选项D中，虽然丁多次殴打夏某，但如果没有特别的情节（如故意伤害、群体斗殴等），可能会被视为一般的治安管理行为。
### 生动例子
想象一下，如果你在学校里，有同学因为不满另一个同学的行为，开始教唆其他同学去骚扰他，这种行为就像是点燃了一把火，可能会引发更大的冲突。而如果有同学假装老师，骗取其他同学的零花钱，这种行为就像是破坏了学校的信任体系，后果会更严重。
而如果有同学因为一时冲动，打了另一个同学，虽然这也是不对的，但如果没有特别的情节，学校可能会考虑到他的情绪，给予相对轻的处罚。
### 总结