25、任何一名劳动者,无论从事的劳动技术含量如何,只要勤于学习、善于实践,在工作上兢兢业业、精益求精,就一定能够造就闪光的人生。这说明评价一个人的人生价值要( )

104、职业生活中的( ),不仅对各行各业的从业者具有引导和约束作用,而且也是促进社会持续健康、有序发展的必要条件。 ■

103、提倡大家参加“地球一小时”,驾驶电动车,不乱丢电池等活动,是社会公德要求中( )的应有之举。 ■

102、包括大学生在内的每一个社会成员,都应遵守以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的( )。 ■

101、社会公德的内容中属于人与自然的关系层面的要求的是( )。 ■

100、每个社会成员都应该爱护公共财物,如对公园里的花木草地、街道两旁的电话,邮筒、影剧院里的座位音响、马路上的井盖路标等加以保护,不损坏、不滥用、不浪费、不私占。这是属于( )的基本要求。 ■

99、大学生应当在网络生活中培养( ),做到自律而“不逾矩”,促进网络生活的健康与和谐。 ■

98、个体的道德自律是维护网络道德规范的( )。■

97、网络的( )以及行为主体的隐匿性,不利于发挥社会舆论的监督作用,使道德规范所具有的外在约束力明显降低。 ■

96、大学生要树立( ),不要轻易相信网友,避免受骗上当,避免给自己的人身和财产安全带来危害。 ■

95、“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”体现了要在日常生活中提高( )的能力。 ■