建立职工培训教育统筹计划和激励机制，建立“谁教育负责”、员工传帮带、日常性安全教育、安全讨论、班前班后会、安全活动等机制和形式，注重实际，追求实效，提升员工安全素质，让员工入脑入心，内化于行，从自身做起，坚持不懈地用安全规章标准严格地规范自己的作业行为，让安全成为习惯。

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 现场管理人员

B. 爆破员

C. 凿岩工

D. 排土场指挥工

A. 系统误差

B. 动态误差

C. 相对误差

D. 疏忽误差

A. 正确

B. 错误

A. 科学发展观

B. “三个代表”

C. 邓小平理论

D. 毛泽东思想

A. 可调比

B. 流通量

C. 阀芯结构

D. 流通能力

A. 一般

B. 较大

C. 重大

D. 重特大

A. 铁

B. 铅

C. 混凝土

D. 铝