世界各地古代文明是世界历史谱系的有机组成部分,尊重和包容不同文明及其发展历史。下列古代文明中,产生的寓言经后人加工结集为《伊索寓言》的是()。
A. 古埃及
B. 苏美尔
C. 古希腊
D. 古罗马
解析：解析:《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集,并加入印度、阿拉伯及基督教故事,共357篇。《伊索寓言》中收录有300多则寓言,内容大多与动物有关。书中讲述的故事简短精练,刻画出来的形象鲜明生动,每则故事都蕴含哲理,或揭露和批判社会矛盾,或抒发对人生的领悟,或总结日常生活经验。
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”学生过度兴奋,各行其是,随便插嘴,故意捣乱”等词语,描述的是哪一类课堂气氛的表现?()。
A. 积极型
B. 消极型
C. 对抗型
D. 顺从型
解析：解析:对抗
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下列选项中,与”学术著作一探险小说”逻辑关系相同的是()。
A. ”电商”和”微商＇
B. ”商人”和”晋商”
C. ”浙商”和”闽商”
D. ”直销”和”销售”
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开学初中(2)班来一位叫瑞瑞的插班生,班主任刘老师通过一个月发现,他不愿与小朋友交往,经常咬人、打人,还发现语言交流和表达方面低于同龄水平。刘老师与家长沟通了解到,长期和奶奶生活一直,爸妈不在身边。接下来一段时间,刘老师对瑞瑞仔细观察并多次家访,还去医院专业人士咨询回来后与父母沟通,并建议去专业机构评测,同时各活动中引导交朋友,做游戏。通过评测,发现存在发展迟缓问题,专业人士拟定矫治方案。在老师家长配合下,方案得以实施。
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有家长说:”这家幼儿园天天让孩子玩,什么都没教。不教拼音,不教写字,孩子连字都认不了几个。”为什么说该家长的说法是错误的?请说明理由。
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下列选项中不符合幼儿自我评价特点的是()。
A. 依从性
B. 表面性
C. 主观情绪性
D. 全面性
解析：解析:1.学前儿童主要依赖成人的评价,到了儿童晚期,开始出现独立的评价。2.自我评价常常带有主观情绪性,随着年龄的增长和生活经验的丰富逐渐出现客观性。3.受认识水平的影响很大。(1)自我评价比较笼统。(2)局限于外部行为。(3)只有评价没有依据。
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材料一(2)班的学生经常向刘老师出一些”稀奇古怪”的问题。比如,当地在课堂上讲太阳和月亮时,有的学生便会问:老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”刘老师对这样的问题还能回答。但有些学生提出的问题,就让她难以应对了。比如,有的学生会问:”老师,为什么有的小朋友跟爸爸姓,有的小朋友跟妈妈姓?”“我能成为齐天大圣吗?”你喜欢熊大还是熊二?”等等。问题:(1)分析材科中低年级小学生的行为表现。(10分)(2)结合材料谈谈教师应如何对待学生”稀奇古怪”的提问。(10分)
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晓杰在阅读课文时常常自我提问:”我对课文表达的内容清楚了吗?我抓住了课文的重点了吗”,这种学习策略属于()。
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 计划策略
D. 监控策略
解析：解析:监控策略
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下列山脉中,从北到南纵贯南美洲大陆,有南美洲”脊梁”之称的是()。
A. 安第斯山脉
B. 落基山脉
C. 布鲁克斯山脉
D. 海岸山脉
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小学语文教师在进行教学设计时,常用”会读会写、会说、会背”等行为目标表述教学目标。这类教学目标属于()。
A. 知识与能力目标
B. 价值观目标
C. 过程与方法
D. 情感态度目标
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