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简答题
新入职的王老师第一次带大班小朋友做操时,发现大家的动作有些混乱,有的胳膊向左伸,有的向右伸,这是为什么呢?昨天老教师带操时,明明大家动作很整齐啊!问题:(1)请从幼儿左右概念发展水平的角度分析,幼儿动作混乱的原因。(2)针对问题,提出建议。
答案解析
正确答案：答案:(1)幼儿在3岁儿童仅能辨别上下;4岁开始辨别前后;5岁开始能以自身为中心辨别左右;7岁才开始能够辨别以别人为基准的左右方位,以及两个物体之间的左右方位。材料中是大班的幼儿仅能以自身辨别左右,方位知觉水平发展不完善,对”左右”概念掌握不准确,所以做操动作混乱。(2)建议如下:①由于幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位,所以教师在体育活动中,要面对幼儿,采用”镜面”示范动作的方式。②如有口令,教师的口令和呼号要清晰而有感情,声音洪亮而有节奏。根据动作幅度大小和肌肉有力程度,口令应轻重缓急、强弱、快慢之分。③丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题。a.请幼儿取放物体时,使用他们能够理解的方位词,如把桌子下面的东西放到窗台上,把花盆放在大树旁边等。b.和幼儿一起识别熟悉场所的位置。如超市在家的旁边,邮局在幼儿园的前面。c.在体育、音乐和舞蹈活动中,弓|导幼儿感受空间方位和运动方向。d.和幼儿玩按指令找宝的游戏。对年龄小的幼儿要求他们按语言指令寻找,对年龄大些的幼儿可要求按照简单的示意图寻找。④关注个别差异,进行因材施教,对于方位较好的幼儿可以组织幼儿做示范,对于方位知觉较差的幼儿可进行着重教育。
相关知识点：
幼儿动作混乱因方位发展差
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