教师张某因恶意透支信用卡,被人民法院判有期徒刑一年,根据《中华人民共和国教师法》的规定,下列正确的是()。
A. 张某永远丧失教师资格
B. 学校可以依法撤销张某的教师资格
C. 张某两年以后方可重新申请认定教师资格
D. 张某必须再次通过教资考试才能获得教师资格
解析:解析:《教师法》第十四条:受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。
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于老师在讲台上把一张纸操成团,把另一张纸烧成灰,由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别,于老师采用的教学方法是()。
A. 练习法
B. 演示法
C. 实验法
D. 参观法
解析:解析:演示法
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小学教师李某由于在校外兼职,经常旷工,严重影响了学校教学工作。依据《中华人民共和国教师法》,学校应对李某给予
解析:解析:《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
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刘老师讲到”白求恩不远万里来到中国”时,一个学生突然大声说:”那么远?怎么来?是坐飞机,还是坐轮船?”同学们都笑了起来。刘老师也笑了,想了想,向同学们提出了这样几个问题:白求恩来中国的方式可能有哪几种?”不远万里”又该怎样解释?这体现了白求恩的什么精神?经过热烈的讨论,同学们明白了:无论是坐飞机、轮船,还是坐汽车、马车,白求恩不远万里来到中国,这体现了他的国际主义精神。问题:(1)对刘老师的教学行为进行评析。(10分)(2)结合材料分析课堂教学中教师的角色。(10分)
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小学班集体形成的主要标志是()。
A. 成立班委会
B. 形成了正确的集体舆论
C. 确定班级工作计划
D. 开展班级工作
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迪士尼是美国动画片的艺术先驱,--生共获29项奥斯卡金像奖。其作品想象力丰富,动画造型与音乐结合完满,他摄制的作品中,为世界第一部长动画的是()。
A. 《威利号汽船》
B. 《木偶奇遇记》
C. 《三只小猪》
D. 《白雪公主》
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李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化,回校后指导学生上网查阅资料,并开发了以本土文化为题材的课程资源,李老师的教育观是()。
A. 教师是课程资源的开发者
B. 学生是教育过程的主导
C. 教师是学科知识的传授者
D. 学生是教育活动的主体
解析:解析:带领学生、指导学生查阅资料,体现了学生是教育活动的主体。A教师是课程资源的开发者属于教师观内容。
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材料在这样的事实面前,我们已不宜再把新年活动认知为两个对立的庆典。从理论上说,在国家共同体的层面,只可能有一个新年过渡礼仪;从个人心理上看,一个人通常不会在一年里产生两个过年的体验。如果抛开”元旦和春节是两个不同的年”给我们造成的刻板印象,应当看到两者之间的替换预期已经逐步演变为相互依存我们可以尝试把两者当做能够互补合并的因素,并将他们认知为同一个新年礼仪的两个阶段。事实上,中国传统的过年时间体验一直是一个多阶段的过程。正式的礼仪活动通常是从”小年”的送灶神开始的。从小年到除夕的辞旧,在从初一到元宵的迎新贺岁,构成了过年的主要阶段。今天人们沿袭了过年是一个多阶段过程的意识,但其起止时间却变得富有弹性,表现在活动上也更有选择性:多数城市居民和一些农村居民不再遵行小年送灶神,十五送祖先的习俗,元旦作为过年仪式活动时间的观念却得到了很大的强化。元旦已成为新年礼仪的一个内在阶段,而不再是过年之外的一个官方纪念日。把元旦和春节合并起来,还能够更好地适应当前社会对于过年礼仪式活动的需求,在传统的春节,人们的时间安排是在不同的日子与不同的亲属的关系交往,可是,当代频繁而快速的人口流动,家庭近亲的异地居住,个人和家庭的社会网络的广泛分布,都是春节的礼仪活动,不足以覆盖所有的重要社会关系,调动其他仪式活动时间就成为必然。今天看来,多亏了从元旦到春节的多阶段过程,十多亿中国人才有了足够的机会交叉的发生对应关系,相互祝福迎新。否则该履行仪式的关系没有履行,个人在心理上,社会在结构上就难以顺利的进入下一个周期。人在时空和心理上的过渡到位,社会与文化才能在这样的一个高度分化多样化的时代得以稳定的再生产。元旦和春节所代表的一系列新年庆典的仪式空间已构成了一个过年的礼仪,成为整个共同体的公共文化;而把元旦和春节合并看待的思想方式,对于我们尝试以新的眼光反思近代以来的生活历程,前瞻今后的共公共文化建设,可能更加富有意义。问题:(1)文章为什么认为可以”把元旦和春节合并看待”?请简要概括。(2)”把元旦和春节合并”的思维方式,对于我们看待和处理公共文化建设问题有哪些启示?请根据文章,简要分析。
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《长征组歌》讴歌了中国工农红军历尽艰险、英勇作战、无私无畏的革命精神,词作者是一位亲历长征的中国人民解放军开国将军,这位将军是
解析:解析:《长征组歌》是由萧华的组诗谱曲创作的声乐套曲,并已经成为各个历史时期革命教育的典范。
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在Word中,选定文字后,连续单击2次”I”按钮,结果是()。
A. 文字呈现删除状态
B. 文字呈现加粗格式
C. 文字保持原有格式
D. 产生格式错误报告
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