2.刘老师,根据《小蚂蚁搬豆》的故事,把小蚂蚁画下来,一个挨着一个的贴在有厕所的墙面上,幼儿看到排着队的小蚂蚁就会按顺序等待入厕。刘老师的做法体现的教师角色是()。

5.在儿童身心发展的某一关键期着力是以相应的教育则能取得事半功倍的效果这反映了教育应适应儿童身心发展的哪一特征()

4.人们常说的“三翻,六坐,八爬,十个月会喊爸爸”,反映了哪一因素对人的身心发展的制约()

3.教育作为一种社会现象,在不同的社会发展阶段或同一-社会发展阶段的不同时期,其目的,内容方法,手段等都会相应的发生变化,这表明教育具有()

2.在教育多样化发展阶段美国教育学家杜威创立的是()

1.记录了我国古代伟大教育学家孔子关于哲学政治伦理和教育等方面的言论的著作是()

15.材料:春天来了。幼儿园组织画春天的墙板活动。张老师设计了非常丰富又美丽的春天的图画;李老师只在板报上画了一颗光秃秃的树,他让幼儿们用自己的方式剪纸啊,画画呀等其他的方式自己描绘春天。问题:评析两位老师的行为?

14.材料:蒙蒙3岁半了,但是他奶奶说他还小,不让他跟别的小朋友玩,担心他被欺负,有其他人想去找蒙蒙玩,奶奶也一并想办法拒绝了。问题:根据同伴发展对于幼儿的影响来看,评析蒙蒙奶奶的做法?

13.阵鹤琴说过幼儿发展具有整体性,虽然他把幼儿发展划分为健康,科学,艺术,社会,文学等5类,但是他们是相互作用的,结合陈鹤琴的观点,分析学习和发展的整体性。

12.简述游戏对幼儿发展的作用。

11.简述幼儿无意想象的主要表现。