46.某校组织同一学科教师观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学建议,这种做法体现的教师专业发展途径是( )
A. 进修培训
B. 同伴互助
C. 师徒结对
D. 自我研修
【答案】B
关联知识点:课程目标1
关联章节:第七讲:教师专业发展途径与方法
难度:中
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15.“认真备课、上课”的职业行为规范要求处理的是 ( )
A. 教师与国家之间的关系
B. 教师与教育事业之间的关系
C. 教师与学生之间的关系
D. 教师与同事之间的关系
解析：null
关联知识点:课程目标2
关联章节:第三讲:教师职业行为
难度:中
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33.促进教师群体的专业发展的首要工作是制定 ( )
A. 教师专业标准
B. 教师教育标准
C. 教师管理
D. 教师专业团体标准
【答案】A
关联知识点:课程目标1
关联章节:第五讲:教师专业发展
难度:中
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40.陶行知的名言:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高。应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是 ( )
A. 人的身心发展具有顺序性,所以教育工作要循序渐进
B. 人的身心发展具有阶段性,所以教育工作不能“一刀切”
C. 人的身心发展具有不平衡性,所以教育工作要抓住关键期
D. 人的身心发展具有个别差异性,所以教育工作要因材施教
【答案】D
关联知识点:课程目标1
关联章节:第六讲:教师专业素养
难度:易
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1.习近平总书记在2016年教师节讲话中指出,教师要做学生发展的“引路人”。“引路人”的内容是 ( )
①做学生锤炼品格的引路人
②做学生学习知识的引路人
③做学生提升能力的引路人
④做学生创新思维的引路人
⑤做学生奉献祖国的引路人
A. ①②③④
B. ①②③⑤
C. ①②④⑤
D. ①③④⑤
解析：null
关联知识点:课程目标3
关联章节:第一讲:教师职业概述
难度:难
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30.张老师在教学中经常考虑的问题是:“对班上不同层次的学生,我用哪些办法教学更有效呢?“这些材料适不适合所有学生?张老师所处的教师专业发展阶段是 ( )
A. 关注发展阶段
B. 关注生存阶段
C. 关注情境阶段
D. 关注学生阶段
【答案】C
关联知识点:课程目标2
关联章节:第五讲:教师专业发展
难度:难
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32.教师专业发展的最高要求和集中体现是 ( )
A. 专业知识
B. 专业能力
C. 专业伦理
D. 专业智慧
【答案】D
关联知识点:课程目标1
关联章节:第五讲:教师专业发展
难度:易
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4.《中小学教师职业道德规范》内容有哪些?
(1)爱国守法—基本要求;
(2)爱岗敬业—本质要求;
(3)热爱学生—师德灵魂;
(4)教书育人—根本任务;
(5)为人师表—职业内在要求;
(6)终身学习—发展动力。
(答对其中任意两条各得2分,其它每条1分)
关联知识点:课程目标1
关联章节:第二讲:教师职业道德与伦理
难度:中
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20.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是 ( )
A. 学习教育的新理念,主动改变育人模式
B. 积极开展教学改革,提高课堂教学质量
C. 严格执行教学方案,照搬教材以及教参
D. 激发学生创新精神,促进学生全面发展
【答案】C
关联知识点:课程目标1
关联章节:第三讲:教师职业行为
难度:中
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7.“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的 ( )
A. 连续性
B. 创造性
C. 主体性
D. 长期性
【答案】D
关联知识点:课程目标2
关联章节:第一讲:教师职业概述
难度:易
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