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教师职业道德与专业发展

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教师职业道德与专业发展

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单选题

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22.从根本上说,教师的威信来自于 ( )

A、　教师高尚的教育人格

B、　社会尊师重教的传统

C、　教师的社会地位优势

D、　学生对教师的畏惧心理

答案：A

解析：null
关联知识点:课程目标1
关联章节:第二讲:教师职业道德与伦理
难度:易

教师职业道德与专业发展

4.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后,第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反应教师劳动具有 ( )

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7.“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的 ( )

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36.吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究,并发表系列论文,这表明吴老师具有 ( )

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40.陶行知的名言:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高。应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是 ( )

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32.教师专业发展的最高要求和集中体现是 ( )

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7.现代教师的角色有哪些?

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26.教师必须为学生的自主学习、研究学习与合作学习创造条件,搭建平台,创设舞台,将自己置身于学生的学习活动中去。要求教师扮演的角色是 ( )

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45.每周五,崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题,经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教,或是与校外名师共同探讨,以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是 ( )

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39.学校邀请专家来做教育理念辅导报告,李老师拒绝参加,他说学那些理论没有用,把自己的课上好才是老师的看家本领。李老师的说法 ( )

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41.李老师经常自觉地对自己的讲课过程进行分析,进行全面深入的归纳与总结,以不断地改善自己的教学行为,提高自己的教学水平。李老师的做法是 ( )

题目内容

(

单选题

)

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教师职业道德与专业发展

22.从根本上说,教师的威信来自于 ( )

A、　教师高尚的教育人格

B、　社会尊师重教的传统

C、　教师的社会地位优势

D、　学生对教师的畏惧心理

答案：A

解析：null
关联知识点:课程目标1
关联章节:第二讲:教师职业道德与伦理
难度:易

相关题目

4.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后,第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反应教师劳动具有 ( )

A. 　复杂性

B. 　延续性

C. 　创造性

D. 　示范性

解析：null
关联知识点:课程目标2
关联章节:第一讲:教师职业概述
难度:中

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7.“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的 ( )

A. 　连续性

B. 　创造性

C. 　主体性

D. 　长期性
【答案】D
关联知识点:课程目标2
关联章节:第一讲:教师职业概述
难度:易

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36.吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究,并发表系列论文,这表明吴老师具有 ( )

A. 　良好的教学研究能力

B. 　良好的课堂管理能力

C. 　良好的课程开发能力

D. 　良好的校本研修能力

解析：null
关联知识点:课程目标2
关联章节:第六讲:教师专业素养
难度:中

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40.陶行知的名言:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高。应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是 ( )

A. 　人的身心发展具有顺序性,所以教育工作要循序渐进

B. 　人的身心发展具有阶段性,所以教育工作不能“一刀切”

C. 　人的身心发展具有不平衡性,所以教育工作要抓住关键期

D. 　人的身心发展具有个别差异性,所以教育工作要因材施教
【答案】D
关联知识点:课程目标1
关联章节:第六讲:教师专业素养
难度:易

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32.教师专业发展的最高要求和集中体现是 ( )

A. 　专业知识

B. 　专业能力

C. 　专业伦理

D. 　专业智慧
【答案】D
关联知识点:课程目标1
关联章节:第五讲:教师专业发展
难度:易

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7.现代教师的角色有哪些?

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26.教师必须为学生的自主学习、研究学习与合作学习创造条件,搭建平台,创设舞台,将自己置身于学生的学习活动中去。要求教师扮演的角色是 ( )

A. 　参与者,合作者,组织者,协调者

B. 　参与者,合作者,创造者,促进者

C. 　研究者,引导者,促进者,创造者

D. 　研究者,引导者,开发者,参与者
【答案】A
关联知识点:课程目标2
关联章节:第四讲:教师心理
难度:难

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A. 　校本教研

B. 　自主学习

C. 　行动研究

D. 　专业支援

解析：null
关联知识点:课程目标2
关联章节:第八讲:教师专业发展途径与策略
难度:易

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39.学校邀请专家来做教育理念辅导报告,李老师拒绝参加,他说学那些理论没有用,把自己的课上好才是老师的看家本领。李老师的说法 ( )

A. 　错,教师应该不断提高理论素养

B. 　对,能把课上好就是优秀的中学教师

C. 　错,教师应该把自我提升作为首要目标

D. 　对,教育理念报告对实践教学没有任何帮助
【答案】A
关联知识点:课程目标1
关联章节:第六讲教师专业素养
难度:易

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41.李老师经常自觉地对自己的讲课过程进行分析,进行全面深入的归纳与总结,以不断地改善自己的教学行为,提高自己的教学水平。李老师的做法是 ( )

A. 　教学实践

B. 　教学研究

C. 　自我发展

D. 　教学反思
【答案】D
关联知识点:课程目标2
关联章节:第七讲:教师专业发展途径与方法
难度:难

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