38.每当学生请教课堂上没听懂的问题时,李老师总是批评学生没有用心听讲,而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了 ( )
A. 职业知识的差异
B. 职业理念的差异
C. 职业能力的差异
D. 职业认同的差异
【答案】B
关联知识点:课程目标1
关联章节:第六讲:教师专业素养
难度:难
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ec24-c12b-f2f0-c089-2897e0346502.html
点击查看答案
12.简述理想的师生关系的基本特征和建立策略
(1)基本特征
①尊师爱生,相互配合;
②民主平等,和谐亲密;
③共享共创,教学相长。
(2)建立策略
①了解和研究学生;
②树立正确的学生观;
③热爱、尊重学生,公平对待学生;
④主动与学生沟通,善于与学生交往;
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤ 努力提高自我修养,健全人格。
(每条1分)
关联知识点:课程目标1
关联章节:第六讲:教师素养
难度:中
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ec24-c12c-1618-c089-2897e0346500.html
点击查看答案
30.张老师在教学中经常考虑的问题是:“对班上不同层次的学生,我用哪些办法教学更有效呢?“这些材料适不适合所有学生?张老师所处的教师专业发展阶段是 ( )
A. 关注发展阶段
B. 关注生存阶段
C. 关注情境阶段
D. 关注学生阶段
【答案】C
关联知识点:课程目标2
关联章节:第五讲:教师专业发展
难度:难
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ec24-c12b-e738-c089-2897e0346502.html
点击查看答案
21.下列不属于常见的教师职业角色冲突的是 ( )
A. “令人羡慕”的职业与教师地位低下的状况的冲突
B. 教育者与研究者的角色冲突
C. 社会“楷模”与“圣贤人”的角色冲突
D. 教师角色与家庭角色的冲突
【答案】C
关联知识点:课程目标2
关联章节:第四讲:教师心理
难度:中
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ec24-c12b-db80-c089-2897e0346501.html
点击查看答案
4.《中小学教师职业道德规范》内容有哪些?
(1)爱国守法—基本要求;
(2)爱岗敬业—本质要求;
(3)热爱学生—师德灵魂;
(4)教书育人—根本任务;
(5)为人师表—职业内在要求;
(6)终身学习—发展动力。
(答对其中任意两条各得2分,其它每条1分)
关联知识点:课程目标1
关联章节:第二讲:教师职业道德与伦理
难度:中
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ec24-c12c-0678-c089-2897e0346501.html
点击查看答案
5.【材料】2004年,杭州市已有7万多位中小学教师。由杭州市教育工会、杭州市教育研究所联合主持的调研中,抽样调查了2000位中小学教师,针对杭州市中小学教师心理健康状况调查的数据显示,杭州市有13%的中小学教师有心理问题,其中,小学教师9%,初中教师15.6%,高中教师13.4%。
【问题】请结合材料,谈谈教师心理问题产生的主要原因是什么?如何正视教师的心理健康?
【参考答案】
心理问题产生的主要原因包括:(1)压力;(2)工作环境相对封闭;(3)经常处于应激状态;(4)职业倦怠。
教师应正视心理健康,做好自我保健:(1)改变认知:正确认识压力、正确认识自己;(2)培育良好的人际关系;(3)培养教师的职业幸福感。
关联知识点:课程目标3
关联章节:第四讲:教师心理
难度:中
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ec24-c12c-2d88-c089-2897e0346500.html
点击查看答案
8.检验学校一切工作成效的根本标准是 ( )
A. 素质教育
B. 实践教育
C. 立德树人
D. 道德教育
【答案】C
关联知识点:课程目标2
关联章节:第一讲:教师职业概述
难度:易
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ec24-c12b-c7f8-c089-2897e0346501.html
点击查看答案
2.在学校教育中,教师最主要、最基本的职责是 ( )
A. 培养能力
B. 传授知识
C. 依法执教
D. 教书育人
解析：null
关联知识点:课程目标1
关联章节:第一讲:教师职业道德概述
难度:易
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ec24-c12b-c028-c089-2897e0346501.html
点击查看答案
27.根据福勒等人的教师发展阶段论,衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注( )
A. 生存
B. 情境
C. 未来
D. 学生
【答案】D
关联知识点:课程目标2
关联章节:第五讲:教师专业发展
难度:中
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ec24-c12b-e350-c089-2897e0346502.html
点击查看答案
31.教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。这是指教师的 ( )
A. 全面发展
B. 专业发展
C. 职业道德的发展
D. 以人为本
【答案】B
关联知识点:课程目标1
关联章节:第五讲:教师专业发展
难度:易
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ec24-c12b-eb20-c089-2897e0346500.html
点击查看答案
