11.教师尊重每个学生的兴趣与需要、观点与看法,属于教育职业道德的 ( )
A. 教育人道主义原则
B. 教育民主原则
C. 集体主义原则
D. 教书育人原则
解析:null
关联知识点:课程目标3
关联章节:第二讲:教师职业道德与伦理
难度:难
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45.每周五,崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题,经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教,或是与校外名师共同探讨,以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是 ( )
A. 校本教研
B. 自主学习
C. 行动研究
D. 专业支援
解析:null
关联知识点:课程目标2
关联章节:第八讲:教师专业发展途径与策略
难度:易
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5.教师教育教学活动行为规范有哪些?
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10.下列不属于教师职业道德的原则的是 ( )
A. 导向性原则
B. 教育的人道主义原则
C. 教书育人原则
D. 为人师表原则
解析:null
关联知识点:课程目标2
关联章节:第二讲:教师职业道德与伦理
难度:易
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12.简述理想的师生关系的基本特征和建立策略
(1)基本特征
①尊师爱生,相互配合;
②民主平等,和谐亲密;
③共享共创,教学相长。
(2)建立策略
①了解和研究学生;
②树立正确的学生观;
③热爱、尊重学生,公平对待学生;
④主动与学生沟通,善于与学生交往;
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤ 努力提高自我修养,健全人格。
(每条1分)
关联知识点:课程目标1
关联章节:第六讲:教师素养
难度:中
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2.简述教师职业道德的功能
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8.教师威信形成的途径有哪些?
(1)客观条件
①教师的社会地位和物质待遇;
②学校对教师的管理方式方法;
③家长对教师劳动的态度。
(2)主观因素
①培养优良的职业心理品质;
②注重仪表和生活习惯及工作作风的养成;
③给学生留下良好的第一印象;
④珍惜自然威信,建立自觉威信;
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤ 与学生建立良好的人际关系。
(答对任意一条得2分,其它每条1分)
关联知识点:课程目标3
关联章节:第四讲:教师心理
难度:难
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38.每当学生请教课堂上没听懂的问题时,李老师总是批评学生没有用心听讲,而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了 ( )
A. 职业知识的差异
B. 职业理念的差异
C. 职业能力的差异
D. 职业认同的差异
【答案】B
关联知识点:课程目标1
关联章节:第六讲:教师专业素养
难度:难
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29.新入职的刘老师关心领导是否觉得我干得不错?学生喜欢我吗?同事们怎么看我等问题,刘老师的专业发展阶段处于 ( )
A. 关注生存阶段
B. 关注情境阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注自我阶段
【答案】A
关联知识点:课程目标2
关联章节:第五讲:教师专业发展
难度:难
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47.《深化新时代教育评价改革总体方案》(2020)中明确提出,改革教师评价,坚持把( )作为第一标准。
A. 师德师风
B. 教书育人
C. 为人师表
D. 勤劳朴实
解析:null
关联知识点:课程目标1
关联章节:第九讲:教师专业评价
难度:易
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