12.建构当代教师伦理的重要资源是 ( )
A. 中华传统美德
B. 传统儒家文化
C. 为人师表规范
D. 行为世范标准
解析：null
关联知识点:课程目标3
关联章节:第二讲:教师职业道德与伦理
难度:易
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19.没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。教师职业的本质要求是( )
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 举止文明
D. 关心集体
【答案】B
关联知识点:课程目标1
关联章节:第三讲:教师职业行为
难度:中
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3.中小学教师违反哪些职业道德行为要给予相应处分?
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7.“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的 ( )
A. 连续性
B. 创造性
C. 主体性
D. 长期性
【答案】D
关联知识点:课程目标2
关联章节:第一讲:教师职业概述
难度:易
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22.从根本上说,教师的威信来自于 ( )
A. 教师高尚的教育人格
B. 社会尊师重教的传统
C. 教师的社会地位优势
D. 学生对教师的畏惧心理
解析：null
关联知识点:课程目标1
关联章节:第二讲:教师职业道德与伦理
难度:易
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10.请简述教师专业发展的具体方法?
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14.教师职业行为规范对教师的衣着 ( )
A. 没有规范要求
B. 要求衣着美观
C. 要求衣着朴素
D. 要求衣着得体
解析：null
关联知识点:课程目标3
关联章节:第三讲:教师职业行为
难度:易
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40.陶行知的名言:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高。应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是 ( )
A. 人的身心发展具有顺序性,所以教育工作要循序渐进
B. 人的身心发展具有阶段性,所以教育工作不能“一刀切”
C. 人的身心发展具有不平衡性,所以教育工作要抓住关键期
D. 人的身心发展具有个别差异性,所以教育工作要因材施教
【答案】D
关联知识点:课程目标1
关联章节:第六讲:教师专业素养
难度:易
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7.现代教师的角色有哪些?
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12.简述理想的师生关系的基本特征和建立策略
(1)基本特征
①尊师爱生,相互配合;
②民主平等,和谐亲密;
③共享共创,教学相长。
(2)建立策略
①了解和研究学生;
②树立正确的学生观;
③热爱、尊重学生,公平对待学生;
④主动与学生沟通,善于与学生交往;
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤ 努力提高自我修养,健全人格。
(每条1分)
关联知识点:课程目标1
关联章节:第六讲:教师素养
难度:中
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