12.建构当代教师伦理的重要资源是 ( )
A. 中华传统美德
B. 传统儒家文化
C. 为人师表规范
D. 行为世范标准
解析：null
关联知识点:课程目标3
关联章节:第二讲:教师职业道德与伦理
难度:易
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1.习近平总书记在2016年教师节讲话中指出,教师要做学生发展的“引路人”。“引路人”的内容是 ( )
①做学生锤炼品格的引路人
②做学生学习知识的引路人
③做学生提升能力的引路人
④做学生创新思维的引路人
⑤做学生奉献祖国的引路人
A. ①②③④
B. ①②③⑤
C. ①②④⑤
D. ①③④⑤
解析：null
关联知识点:课程目标3
关联章节:第一讲:教师职业概述
难度:难
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40.陶行知的名言:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高。应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是 ( )
A. 人的身心发展具有顺序性,所以教育工作要循序渐进
B. 人的身心发展具有阶段性,所以教育工作不能“一刀切”
C. 人的身心发展具有不平衡性,所以教育工作要抓住关键期
D. 人的身心发展具有个别差异性,所以教育工作要因材施教
【答案】D
关联知识点:课程目标1
关联章节:第六讲:教师专业素养
难度:易
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4.《中小学教师职业道德规范》内容有哪些?
(1)爱国守法—基本要求;
(2)爱岗敬业—本质要求;
(3)热爱学生—师德灵魂;
(4)教书育人—根本任务;
(5)为人师表—职业内在要求;
(6)终身学习—发展动力。
(答对其中任意两条各得2分,其它每条1分)
关联知识点:课程目标1
关联章节:第二讲:教师职业道德与伦理
难度:中
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13.教师在课堂上提问一些有难度的问题时,通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上。这种现象反映的是 ( )
A. 从众效应
B. 木桶效应
C. 期待效应
D. 投射效应
【答案】C
关联知识点:课程目标2
关联章节:第二讲:教师职业道德与伦理
难度:中
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18.在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,这都是明显的违反师德的行为,违反的是现行《中小学教师职业行为规范》要求中的 ( )
A. 关爱学生
B. 爱岗敬业
C. 严谨治学
D. 工作认真
【答案】A
关联知识点:课程目标3
关联章节:第三讲:教师职业行为
难度:中
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9.化学教师李强结合课程教学内容,查阅资料,利用现有资源自制实验器材,开设了不少探究性化学实验,这表明李老师具有 ( )
A. 全面发展理念
B. 和谐发展理念
C. 长善救失意识
D. 课程开发意识
【答案】D
关联知识点:课程目标2
关联章节:第一讲:教师职业概述
难度:易
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23.李老师对自已的教学能力十分自信,认为自已能教好学生。这种心理特征是
( )
A. 教学责任感
B. 教学幸福感
C. 教学理智感
D. 教学效能感
【答案】D
关联知识点:课程目标2
关联章节:第四讲:教师心理
难度:易
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16.教师应为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱,这种教师行为准则是
( )
A. 关心爱护学生
B. 坚持言行雅正
C. 自觉爱国守法
D. 坚守廉洁自律
【答案】B。
关联知识点:课程目标3
关联章节:第三讲:教师职业行为
难度:中
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36.吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究,并发表系列论文,这表明吴老师具有 ( )
A. 良好的教学研究能力
B. 良好的课堂管理能力
C. 良好的课程开发能力
D. 良好的校本研修能力
解析：null
关联知识点:课程目标2
关联章节:第六讲:教师专业素养
难度:中
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