20.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是 ( )

4.【材料】从教二十余年,洪老师的很多事迹,让学生终生难忘。
一年秋天,学生们刚开始上课,外面突然大雨倾盆,班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了,洪老师就让他们晚上住在自己家里,还给他们做饭吃;一名学生从几十里外的山区乘汽车来校时,生活费被盗,洪老师除与有关部门协调外,还自己掏钱替学生垫付伙食费;有一次,校外不良青年来到学校,拿刀威逼学生,索要学生财物,她奋不顾身地保护学生,而后积极向有关部门呼吁,净化校园周边环境,同时向学生讲解自我保护的方法。
有一年春季刚开学,一位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前,老人说:“小芳以前一直跟着打工的父母在外地,转了几次学,学习成绩不好,她害怕老师和同学们嫌弃她,希望老师多费心。”洪老师说:“小芳是我的学生,我会尽心去教的,只要她肯努力,踏实学,认真做事,就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下,小芳进步很快,初中毕业时以优异成绩考上了高中。
洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖,大家都说她是名副其实的好老师。
【问题】请结合材料,从教师职业道德的角度,评析洪老师的行为。
【参考答案】
洪老师的教育行为符合教师职业道德行为的要求,是优秀履行师德规范的模范。《中小学教师职业道德规范》第三条“关爱学生”要求教师做到:
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。洪老师的做法非常值得倡导。
(1)洪老师的行为践行了关爱学生的师德要求。在洪老师身上具体体现为:不仅让学生在自己家住,给学生垫付伙食费,同时,在学生需要保护的时候,奋不顾身地保护学生等,洪老师做到了关心爱护全体学生、尊重学生人格、平等公正对待学生、对学生严慈相济,做学生良师益友、保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益等师德规范要求。
(2)洪老师的行为还间接体现了教书育人的师德精神。在洪老师身上,这种精神体现为:不以分数来看待学生小芳,尽心尽力地帮助小芳学习,使得小芳在学业上取得了显著的进步,体现了作为教师应有的教书育人职业道德精神。这种循循善诱、诲人不倦、因材施教、关心学生成长的精神品行值得倡导与赞赏。
(3)洪老师的行为还折射出其终身学习的师德品性。洪老师发扬终身学习精神,积极总结自己的教学经验,反思自己的教学得失,历练教学成果,追求教学创新,使自己的专业水平持续长进,值得广大教师学习。

6.【材料】李老师于1986年7月参加工作,中师学历,在初中任教6年后,调至一高中任教。工作以来,李老师先后自修完成专科、函授英语专科毕业,后脱产进修英语本科。踏实教学,连续7年任教高三,高考成绩优秀。后继续晋升学历,在职修读教育硕士,现在除了继续担任学校的英语教学工作外,还主持学校心理健康教育工作。最近,又开始申请教育博士,继续进修。
【问题】请结合材料,谈谈教师专业发展的本质特征有哪些?
【参考答案】
教师专业发展的本质特征:(1)教师专业发展的终身性;(2)教师专业发展的自主性;(3)教师专业发展的阶段性;(4)教师专业发展的连续性:(5)教师专业发展的丰富性。
关联知识点:课程目标1
关联章节:第五讲:教师专业发展概述
难度:易

42.教师专业发展途径最直接、最普遍的途径是 ( )

34.促进教师个体专业发展的动力是 ( )

10.请简述教师专业发展的具体方法?

7.“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的 ( )

19.没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。教师职业的本质要求是( )

14.教师职业行为规范对教师的衣着 ( )

28.江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论,江金处于( )