1.6词汇与语法知识
—What about having a picnic at the beach this Saturday?
—It ()good.

2.16分析本文,找出能代表本文中心意思的一句。(5分)

3.30.

1.22.A. address B. word C. area D. picture

4.15阅读下面的文言文,完成15~17题。
子由①书孟德事见寄。余既闻而异之,以为虎畏不惧己者,其理似可信。然世未马周少落拓,不为州里所敬,补州助教,颇不亲事。刺史达奚怒杖之,乃拂衣去曹、汴,为浚仪令崔贤育所辱,遂感激,西之长安,止于将军常何家。贞观初,太宗命文武百官陈时政利害,何以武吏不涉学,乃委周草状。周备陈损益四十余条,何见之,惊曰:“条目何多也?不敢以闻。”
(周曰:“将军蒙国厚恩,亲丞圣旨,所陈利害,已形翰墨,业不可止也。将军即不闻,其可得耶?”)
何遂以闻。太宗大骇,召问何,遽召周与语,甚奇之。直门下省,宠冠卿相,累迁中书令。周所陈事:六街设鼓以代传呼,飞驿以达警急,纳居人税及宿卫大小交,即其条也。太宗有事辽海,诏周辅皇太子,留定州监国。及凯旋,高宗遣所留贵嫔承恩宠者迓于行在。太宗喜悦高宗,高宗曰:“马周教臣耳。”太宗笑曰:“山东辄窥我。”锡赉甚厚。及薨,太宗为之恸,每思之甚,将假道术以求见,其恩遇如此。初,周以布衣直门下省,太宗就命监察里行,俄拜监察御史。“里行”之名,自周始也。
用现代汉语翻译文中画线文字。(6分)

4.17A few days ago I visited a friend of ()and that day I learned a valuable lesson.

5.33.A. make B. do C. learn D. review

1.29.

3.32.A. neither B. none C. either D. no

1.33. A. on B. for C. with D.to