3、在课堂教学中,宋老师坚持让全体学生参与学习的全过程,凡是学生能独立发现的教师绝不暗示,凡是学生能自己解决的教师绝不干预,教师需要做的只有引导。宋老师的做法()。

解析：本题考查《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）。《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。题干中，曲老师“教育”家长的做法违背了为人师表的要求，没有做到尊重家长，没有与家长保持平等关系。故正确答案为B。

解析：本题考查素质教育的内涵。素质教育是促进学生个性发展的教育。每一个学生都有其独特性，教育要考虑到学生的个性差异，充分发展学生的个性。题干中，“选修课”的目的是让学生在自己擅长的领域进行发展，该校考虑到了学生的个别差异，促进了学生的个性发展。故正确答案为D。

解析：本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第十四条规定，“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”。《教师资格条例》第二十五条规定，“丧失教师资格者不得重新申请认定教师资格”。题干中，管某因被判有期徒刑，丧失教师资格，刑满释放后不得重新认定教师资格，终身不可从教。故正确答案为B。

解析：本题考查《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）。《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“教书育人”要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教；不以分数作为评价学生的唯一标准。在教育教学中教师还要做到尊重学生的个别差异，公正对待每一个学生，辩证地看待学生的优缺点，不绝对化；不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。题干中，赵老师面对“优等生”和“后进生”的态度截然不同，没有辩证地看待学生，没有公平对待学生；在没有调查清楚的情况下，当着全班同学的面批评小牧，没有做到循循善诱；教师不应以分数作为评价学生的唯一标准。故正确答案为B。

解析：本题考查《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国教育法》第三十条规定，“学校及其他教育机构应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（六）依法接受监督”。《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，“实施义务教育，不收学费、杂费”。故正确答案为D。

解析：本题考查中国古代史。苏秦，字季子，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家，主张合纵六国抗秦。故正确答案为D。

A项，孙膑是战国时期军事家，是“武圣”孙武的后代，著有《孙膑兵法》。孙膑曾与庞涓为同窗，因受庞涓迫害遭受膑刑，导致身体残疾，后在齐国使者的帮助下投奔齐国，被齐威王任命为军师，辅佐齐国大将田忌两次击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜利，奠定了齐国的霸业。

B项，远交近攻指结交远邦，进攻近国，是战国时范雎为秦国采用的一种外交策略，秦国用它达到了并吞六国、建立统一王朝的目的。

C项，张仪，是魏国贵族后裔，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。张仪首创连横的外交策略。

解析：本题考查概念间的相互关系。题干中的“西藏一中国”属于包含关系，西藏属于中国，D项熊猫属于脊椎动物。故正确答案为D。

A项，属于全异关系。

B项，属于全同关系。

C项，属于全同关系。

解析：本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2020年修订）》。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2020年修订）》第四十四条规定，“未成年人有下列情形之一的，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门会同公安机关可以决定将其送入专门学校接受专门教育：（一）实施严重危害社会的行为，情节恶劣或者造成严重后果；（二）多次实施严重危害社会的行为；（三）拒不接受或者配合本法第四十一条规定的矫治教育措施；（四）法律、行政法规规定的其他情形”。故正确答案为B。

解析：本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定，“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任”。题干中，宋阳的行为对常征造成了伤害，因此应由宋阳的父母承担主要赔偿责任。故正确答案为A。

解析：本题考查传统文化素养。西汉时期，董仲舒提出“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和“仁、义、礼、智、信”五种道德原则，即“三纲五常”。故正确答案为B。