指南中指出，“创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”所以我们可以根据自己的班级特色，在水杯架旁边精心布置了不同的饮水量记录标识卡，充分借助环境的作用，让幼儿记录下自己每天喝水的次数和饮水量，对自己进
行实时的监督，促进幼儿良好的饮水习惯的养成。

幼儿园门把手、水龙头、桌椅等的消毒应在清洁的基础上，用浓度为0.5%的洗消净或84消毒液擦拭2 - 3遍，液体滞留10分钟后，用清水擦洗干净。

玩具的清洗消毒一般每周一次。对于耐水的玩具，可把洗涤剂加入到热水中来清洗，缝隙处还要用刷子刷洗，再用清水将洗涤剂冲洗干净，然后把玩具放在
阳光下晒（ ）小时。

清洁消毒按（ ）进行，做到不遗漏，一块区域用一面抹布一次擦完, 忌无序反复擦拭，以免造成重复污染。

心理学认为，最容易被交往对象所看重的品质是

4-6岁的幼儿一般适用的体操种类有

4岁以下的婴幼儿一般较多采用的体操种类有

保育员在为婴幼儿准备体操器械时，下列不属于其工作范畴的是

下列体操中不属于徒手操的是

组织婴幼儿智力游戏的关键是控制好游戏的难度，适合的难度是

悬挂在学前教育机构走廊上的装饰物，在材质上有特殊要求，即要