多选题
316. 在生物学研究中使用量由高到低排列正确的是: ( )
A
小鼠、大鼠,兔
B
小鼠、大鼠,豚鼠
C
豚鼠、兔、犬
D
兔、豚鼠、犬
答案解析
正确答案:ABD
解析:
这道题考察的是生物医学研究中常用实验动物的使用频率和普及程度。在一般的生物学和医学实验动物统计中,**小鼠(Mouse)**由于体型小、繁殖快、基因组清晰且成本低廉,是使用量最大、最广泛的实验动物。**大鼠(Rat)**的使用量通常位居第二,常用于药理学、毒理学及生理学研究。
接下来比较其他动物:
* **豚鼠(Guinea Pig)**:常用于过敏研究、传染病研究等,其使用量通常高于兔和犬,但低于小鼠和大鼠。
* **兔(Rabbit)**:常用于免疫学(制备抗体)、眼科刺激试验等,使用量一般少于豚鼠。
* **犬(Dog)**:由于伦理限制、饲养成本高以及作为大型动物的特殊性,其在常规基础研究中的使用量相对较少,通常远低于上述小型啮齿类动物和兔。
因此,从整体使用量由高到低的大致排序为:**小鼠 > 大鼠 > 豚鼠 > 兔 > 犬**(注:具体排名可能因研究领域不同略有波动,但小鼠和大鼠稳居前两位,犬通常最少)。
我们来分析各个选项:
* **A. 小鼠、大鼠、兔**:小鼠用量 > 大鼠用量 > 兔用量。这个顺序符合总体趋势(虽然中间跳过了豚鼠,但这三者之间的相对大小关系是正确的)。
* **B. 小鼠、大鼠、豚鼠**:小鼠用量 > 大鼠用量 > 豚鼠用量。这个顺序完全符合总体趋势,是正确的。
* **C. 豚鼠、兔、犬**:虽然豚鼠 > 兔 > 犬 的顺序大体正确,但题目问的是“在生物学研究中使用量”,通常这类题目倾向于考察包含最主流动物(小鼠、大鼠)的选项,或者考察整体层级。然而,如果这是一道多选题,我们需要看题目的具体语境。在很多教材统计中,前两名绝对是小鼠和大鼠。选项C没有包含用量最大的两类动物,且在某些特定统计口径下,可能不被视为“最佳”的代表性排列,或者题目本身旨在考察包含小鼠/大鼠的组合。*但在本题给出的答案ABD中,C被排除,这可能是因为题目隐含要求包含“主要”实验动物,或者在特定的教材统计中,强调小鼠和大鼠的主导地位。另一种可能是题目原意是单选或多选中的特定组合,而C选项虽然内部顺序对,但不如其他选项具有代表性。不过,更常见的解释是:这道题是一道**多项选择题**,且考察的是哪些选项内部的排序是**正确**的。*
* 让我们重新审视答案 **ABD**。
* A: 小鼠 > 大鼠 > 兔 (正确)
* B: 小鼠 > 大鼠 > 豚鼠 (正确)
* D: 兔 > 豚鼠 > 犬 (**错误**? 通常豚鼠用量大于兔)。
* *等等,让我们仔细核对标准数据。*
* 根据多数实验动物学教材:小鼠 > 大鼠 > 豚鼠/兔/地鼠等 > 犬/猴等。
* 关于兔和豚鼠的比较:在不同国家和不同时期数据有所不同。在中国及许多国际标准中,**豚鼠**的使用量往往高于或接近**兔**,但在某些传统分类或特定教材中,可能存在 **兔 > 豚鼠** 的说法,或者题目依据的是较旧的数据/特定领域数据。
* 如果答案是 **ABD**,这意味着命题人认为 **D (兔 > 豚鼠 > 犬)** 也是正确的排序。这说明在该题的依据中,**兔的使用量高于豚鼠**。
* 同时,**C (豚鼠 > 兔 > 犬)** 被判定为错误,这进一步证实了命题人的观点是 **兔 > 豚鼠**。
* 因此,基于题目给出的答案 ABD,我们可以推断出该题依据的排序逻辑是:**小鼠 > 大鼠 > 兔 > 豚鼠 > 犬** (或者至少 兔 > 豚鼠)。
**解析总结:**
1. **小鼠**是生物医学研究中使用最多的实验动物。
2. **大鼠**的使用量位居第二。
3. 关于**兔**和**豚鼠**的排名,不同资料可能有差异,但根据本题正确答案包含D(兔>豚鼠>犬)而不包含C(豚鼠>兔>犬),可以确定本题采用的标准是**兔的使用量高于豚鼠**。
4. **犬**作为大型实验动物,受伦理和成本限制,使用量最低。
因此:
* **A项**:小鼠 > 大鼠 > 兔,符合逻辑。
* **B项**:小鼠 > 大鼠 > 豚鼠,符合逻辑(因为大鼠远多于豚鼠,且小鼠最多)。
* **D项**:兔 > 豚鼠 > 犬,符合本题设定的逻辑(兔>豚鼠)。
* **C项**:豚鼠 > 兔 > 犬,与本题设定的“兔>豚鼠”逻辑冲突,故排除。
**正确答案:ABD**
题目纠错
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