25、改革、发展、稳定三者关系中,稳定是()。

3、我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则,对于当今教育仍然适用,它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有( )。

2、近代教育史上,高度评价教育对社会、对人发展的作用,并把教师誉为“太阳底下最光辉职业”的教育家是( )。

1、对教育学研究对象的科学表述是( )。

30、在影响人格形成的因素中,被称为“制造人类性格的工厂”的是( )。

29、通过对引起恐怖或焦虑的刺激由弱到强地暴露给来访者,使其逐渐适应,增加耐受力,直到消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正方法称为( )。

28、对一个人的某个方面形成印象后,往往会根据这个印象对此人的其他特征作出推理。这种现象属于( )。

27、“江山易改,禀性难移。”这说明人格具有( )。

26、个人对现实稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征,称为( )。

25、智力技能形成的三个阶段是原型定向、原型操作与( )。

24、某人生病后,想早日痊愈但又害怕吃药打针。这种心理冲突属于( )。