A、 把马克思主义理论同中国传统文化相结合
B、 根据马克思恩格斯的设想建设中国
C、 把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合
D、 根据中国的实际需要改造马克思主义
答案：C
解析：解析:本题考查了马克思主义中国化的含义。马克思主义中国化的科学含义,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说,就是把马克思主义的基本原理进一步同中国革命建设的实践、中国历史、中国文化结合起来,使马克思主义在中国实现民族化和具体化。
A、 把马克思主义理论同中国传统文化相结合
B、 根据马克思恩格斯的设想建设中国
C、 把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合
D、 根据中国的实际需要改造马克思主义
答案：C
解析：解析:本题考查了马克思主义中国化的含义。马克思主义中国化的科学含义,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说,就是把马克思主义的基本原理进一步同中国革命建设的实践、中国历史、中国文化结合起来,使马克思主义在中国实现民族化和具体化。
A. 政治经济制度
B. 生产力水平
C. 民族文化传统
D. 人口结构
解析：解析:生产力的发展水平制约着教育目的,制约着课程设置和教育内容,制约着教育发展的规模和速度,制约着学校结构,制约着教学方法、手段、组织形式。
A. 愤怒
B. 激情
C. 应激
D. 心境
解析：解析:本题考查情绪的分类。激情是一种爆发式的、猛烈而短暂的情绪状态。如狂喜,暴怒,恐怖、绝望都是激情的表现。
A. 长期共存、互相监督
B. 团结——批评——团结
C. 百花齐放、百家争鸣
D. 统筹兼顾、适当安排
解析：解析:在1956 年党的八大前后,毛泽东提出了党同民主党派“长期共存、互相监督”的方针。
A. 瞬时记忆
B. 短时记忆
C. 长时记忆
D. 感觉记忆
解析：解析:本题考查长时记忆的存储。在长时记忆中储存的信息原则上是分类处理的。认知心理学认为,人类的长期记忆中储存着两种不同的记忆:程序性记忆和陈述性记忆。
A. 赫尔巴特
B. 培根
C. 康德
D. 夸美纽斯
解析：解析:英国哲学家培根作为近代实验科学的鼻祖,提出归纳法,为教育学的发展奠定了方法论的基础,首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。
A. 民主集中制
B. 求同存异
C. 和平共处
D. 解放思想
解析：解析:本题考查了我国人民代表大会的组织原则。人民代表大会制度实行民主集中制原则,一切权利属于人民是人民代表大会制度的核心内容。
A. 改革开放
B. 创新驱动
C. 经济发展
D. 社会稳定
解析：解析:本题考查了社会主义建设新时期最鲜明的特征。党的十一届三中全会,以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体做出改革开放这一决定当代中国命运的历史性决策和关键抉择,使我国进入社会主义建设新时期。改革开放,已经成为我国进入中国特色社会主义现代化建设历史新时期的最显著的标志、最鲜明的特征。
A. 所有制
B. 执政党
C. 经济体制
D. 分配制度
解析：解析:马克思主义认为,所有制是社会经济制度的核心和基础,决定着社会经济制度的性质。
A. 劳动资料与劳动对象的统一
B. 地理环境与人口因素的统一
C. 生产力与生产关系的统一
D. 经济基础与上层建筑的统一
解析：解析:本题考查了物质资料生产方式。生产方式是人类借以向自然界谋取必需的生活资料的方式,包括生产力与生产关系两个方面,是特定的生产力和生产关系的统一。
A. 全面深化经济体制改革的总目标
B. 全面推进依法治国的总目标
C. 全面建设和谐社会的总目标
D. 全面建成小康社会的总目标
解析：解析:本题考查了全面推进依法治国的总目标。的十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。《决定》指出,全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
