A、 《兴国土地法》
B、 《井冈山土地法》
C、 中共闽西第一次代表大会决议
D、 《中国土地法大纲》
答案:B
解析:解析:本题考查了中国共产党实行土地改革的标志性文件。1928 年 12 月,毛泽东在井冈山主持制定了中国共产党历史上第一个土地法,以立法的形式,首次肯定了广大农民获得土地的权利。《井冈山土地法》的颁布,标志着中国共产党领导农民实行土地改革的第一次尝试。
A、 《兴国土地法》
B、 《井冈山土地法》
C、 中共闽西第一次代表大会决议
D、 《中国土地法大纲》
答案:B
解析:解析:本题考查了中国共产党实行土地改革的标志性文件。1928 年 12 月,毛泽东在井冈山主持制定了中国共产党历史上第一个土地法,以立法的形式,首次肯定了广大农民获得土地的权利。《井冈山土地法》的颁布,标志着中国共产党领导农民实行土地改革的第一次尝试。
A. 抑郁
B. 悲哀
C. 焦虑
D. 恐惧
解析:解析:题考查压力引起的心理反应。压力引起的心理反应有抑郁、焦虑、恐惧、狂躁。抑郁是一种复合性负情绪,它表现得强烈而持久。抑郁会使人处于一种消沉、沮丧、失望无助的状态之中,给人的生活带来极大的负面影响。
A. 安全的需要
B. 尊重的需要
C. 自我实现的需要
D. 归属与爱的需要
解析:解析:马斯洛把人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。其中,归属与爱的需要包括被人爱与热爱他人,希望交友融洽,保持友谊,和谐人际关系,被团体接纳,成为团体一员,有归属感。
A. 共工号
B. 祝融号
C. 玉兔号
D. 嫦娥号
A. 对象不同
B. 领导权不同
C. 动力不同
D. 前途不同
解析:解析:领导阶级不同:旧民主主义革命由资产阶级及其政党领导;新民主主义革命的领导者是无产阶级,旧民主主义革命属于世界资产阶级革命的一部分;新民主主义革命发生在十月革命之后,属于无产阶级世界革命的一部分。在这些不同中,因为领导阶级的不同引出了其它的不同,因此根本区别应该是领导阶级的不同。
A. 客观性
B. 相对性
C. 稳定性
D. 普遍性
解析:解析:本题考查了规律的特点。客观性是规律最根本的特点。因为规律是物质运动的内在的、必然的、本质的联系,因此,它同物质运动一样,具有客观性。
A. 癸卯学制
B. 壬寅学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
解析:解析:1922 年,在当时北洋军阀统治下,留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本,颁布了“壬戌学制”。此后,国民党政府于 1928 年就学制做了些修改,但基本上继承了“壬戌学制”,并一直沿用到新中国成立初期。
A. 质量互变规律
B. 对立统一规律
C. 世界普遍联系的观点
D. 否定之否定的观点
解析:解析:本题考查了唯物辩证法的实质和核心。对立统一规律揭示了事物发展的动力和源泉,是唯物辩证法的实质与核心,是宇宙的根本规律。
A. 耶克斯和多德森
B. 马斯洛
C. 韦纳
D. 多伊奇
解析:解析:本题考查成败归因理论。提出成败归因理论的心理学家是韦纳。韦纳及其同事关于归因与学习动机的研究表明,个体对成功和失败原因的解释影响着与成就有关的行为,他们通过广泛的调查分析,归纳出个体对成功和失败的原因推断(即归因)可以分为两个维度——内外性和稳定性。
A. 《论演说家的教育》
B. 《大教学论》
C. 《普通教育学》
D. 《民主主义与教育》
解析:解析:本题考查西方的第一部教育著作。我国春秋末年出现的教育文献《礼记 学记》是世界上最早的一部教育著作。300 多年后,西方的第一部教育著作—--古罗马昆体良的《论演说家的教育》(又译为《雄辩术原理》)问世。
A. 荣格
B. 阿德勒
C. 罗杰斯
D. 弗洛伊德
解析:解析:本题考查弗洛伊德的人格理论。弗洛伊德把他的无意识假说贯彻到个性结构之中,把个性结构分为本我、自我和超我。组成人格的各部分经常发生冲突。