A、 一元论
B、 可知论
C、 不可知论
D、 诡辩论
答案：C
解析：解析:本题考查了不可知论。不可知论与可知论相对,是一种哲学的认识论,不可知论认为,除了感觉或现象之外,世界本身是无法认识的。
A、 一元论
B、 可知论
C、 不可知论
D、 诡辩论
答案：C
解析：解析:本题考查了不可知论。不可知论与可知论相对,是一种哲学的认识论,不可知论认为,除了感觉或现象之外,世界本身是无法认识的。
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 环境陶冶法
D. 自我教育法
解析：解析:自我教育法是指学生在教师指导下自己教育自己,并形成良好的思想品德的方法。自我教育能力的形成是以学生的自我意识发展为基础,通过自我意识的不断发展,使学生自我教育能力逐渐增强。
A. 实验法
B. 实习作业法
C. 练习法
D. 实践活动法
解析：解析:本题考查常用的教学方法。练习法是学生在教师指导下巩固所学的知识,培养各种技能和技巧的基本方法。它是中小学各科教学普遍采用的教学方法。
A. 舒新城的《教育通论》
B. 孟宪承的《教育概论》
C. 庄泽宣的《教育概论》
D. 杨贤江的《新教育大纲》
解析：解析:1930年出版的《新教育大纲》(杨贤江著)是我国第一部用马克思主义观点来阐述教育原理,理论紧密联系中国实际的不朽名著。本书阐述了教育的本质和作用,批判了教育超政治、超阶级的观点和教育万能论。
A. 直接强化
B. 自我强化
C. 替代强化
D. 间隔强化
解析：解析:本题考查强化理论。替代强化指一种榜样替代的强化。学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为。就会增强产生同样行为的倾向。
A. 创新、统筹、绿色、开放、共'享
B. 创新、统筹、生态、开放、共享
C. 创新、协调、绿色、开放、共享
D. 创新、协调、生态、开放、共享
解析：解析:本题考查了新发展理念。发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
A. 创造性
B. 主体性
C. 广延性
D. 间接性
解析：解析:教师劳动的特点:复杂性和创造性、连续性和广延性、长期 性和间接性、主体性和示范性。教师劳动的创造性主要表现在:①因 材施教。②教学方法上的不断更新。③教师需要“教育机智”。所谓“教育机智”就是需要教师对于教学过程中发生的突发事件进行应急 处理,教育机智一般发生的主体就是学生和教师。
A. 开放
B. 协调
C. 绿色
D. 共享
解析：解析:本题考查了五大发展理念。共享是中国特色社会主义的本质要求。坚持共享发展,就是着力增进人民福祉,增强获得感,解决社会公平正义问题。
A. 循序渐进的教学原则
B. 启发性教学原则
C. 因材施教的教学原则
D. 巩固性教学原则
解析：解析:本题考查教学原则。循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学,使学生掌握系统的科学文化知识,能力得到充分的发展。《学记》中的“学不蹴等"“不陵节而施”正是这个“道理。
A. 学生个体和集体两个方面
B. 学生品德和学习两个方面
C. 学生校内和校外表现两个方面
D. 学生家庭环境和社会关系两个方面
解析：解析:本题考查班主任工作的方法。全面了解和研究学生是有效地开展班主任工作的前提和基础。了解和研究学生,包括学生个体和学生集体两个方面。
A. 约 55 公里
B. 约 60 公里
C. 约 65 公里
D. 约 70 公里
解析：解析:2018 年 10 月 23 日上午,港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行、习近平出席仪式并宣布大桥正式开通、港珠澳大桥跨越伶仃洋,东接香港,西接广东珠海和澳门,总长约55 公里、港珠澳大桥被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”,“新世界七大奇迹之一”。
