A、 斯皮尔曼
B、 艾宾浩斯
C、 斯坦伯格
D、 麦克里兰
答案：B
解析：解析:本题考查遗忘的规律。最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯,他提出了著名的“遗忘曲线”,表明遗忘的进程是不均衡的,有“先快后慢”的特点。
A、 斯皮尔曼
B、 艾宾浩斯
C、 斯坦伯格
D、 麦克里兰
答案：B
解析：解析:本题考查遗忘的规律。最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯,他提出了著名的“遗忘曲线”,表明遗忘的进程是不均衡的,有“先快后慢”的特点。
A. 它所服务的经济基础的性质
B. 它是否同自己的经济基础相适合
C. 它本身的各个部分是否协调
D. 它是否与经济基础存在着矛盾
解析：解析:本题考查了上层建筑对社会发展作用的决定因素。上层建筑对经济基础具有能动的反作用。上层建筑是推动还是阻碍社会的发展,最终取决于它所服务的经济基础的性质。
A. 主要形式
B. 重要武器
C. 战略阵地
D. 基本内容
解析：解析:土地革命是中国革命的基本内容;武装斗争是中国革命的主要形式,是农村根据地建设和土地革命的强有力保证;农村革命根据地是中国革命的战略阵地,是进行武装斗争和开展土地革命的依托。要在中国共产党的领导下,实现土地革命、武装斗争、农村革命根据地建设三者的密切结合和有机统一。
A. 一个中国
B. 长期繁荣
C. 两制并存
D. 高度自治
解析：解析:本题考查了一国两制国策。一国两制的基础是一个中国,这是一国两制科学构想解决祖国统—问题的核心和实质、根本目的、根本前提和根本保证。
A. 运动竞赛
B. 运动队训练
C. 早操﹑课间操
D. 体育课
解析：解析:本题考查体育的基本组织形式。体育课是体育的基本组织形式。体育课是中小学的一门重要的必修课,除了讲授体育理论知识外,主要是学习和训练体育技能。
A. 民主法制建设
B. 建设生态文明
C. 增进民生福祉
D. 全面建成小康社会
解析：解析:本题考查了建设生态文明的相关内容。党的十九大报告指出,建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
A. 工作关系
B. 组织关系
C. 心理关系
D. 伦理关系
解析：解析:本题考查师生关系。在师生关系中,心理关系以情感、认识等交往为表现形式。教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到抒期效果,在本质上是学生的情感和认识受到了教师期望的景响,即心理关系的作用。
A. 半殖民地半封建的中国政治、经济、文化发展极不平衡
B. 党的领导的有力量及其政策的不错误
C. 有相当力量正式红军的存在
D. 全国革命形势的继续向前发展
解析：解析:1928 年 10 月和 11 月,毛泽东在井冈山写了《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》等文章.从理论上系统分析了中国农村革命根据地红色政权存在、发展的原因和条件。相当力量的正式红军的存在、共产党组织的坚强有力及政策的正确,又构成了红色政权能够长期存在和发展的主观条件。
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
解析：解析:本题考查了矛盾的同一性。②④均体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化,都强调了同一性,故选C。①体现了矛盾的特殊性。③强调了矛盾的斗争性。
A. 集体教育原则
B. 长善救失原则
C. 理论联系实际原则
D. 疏导原则
解析：解析:实施长善教失德育原则的基本要求包括:(1)教师要用一分为二的观点进行分析,客观评价学生的优点和不足;(2)放师要有意识地创造条件,将学生思起中的消视因素转化为积极因素;(3)教师要提高于学生的自我认识、自我评价能力,启发他们自觉思考,克服缺点,发扬优点。题干中美术老师为不善绘画的小明的进步而高兴,并提出“多多练习”的要求,鼓励小明“画出美丽的图画”,正所谓“长其善而救其失”。
A. “掌握学习”教学法
B. “纲要信号”图表式教学法
C. “导学式”教学法
D. 情景教学法
解析：解析:本题考查教学方法的改革。苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点,提出了“纲要信号”图表式教学法。“纲要信号”图表式教学法是以简单的符号、单词,数字、关键性的语言等各种形式把教科书中需要掌握的内容概括成简明的纲要信号。
