A、 测量体温
B、 尿量
C、 血钠浓度
D、 血钾浓度
E、 二氧化碳结合力
答案：C
A、 测量体温
B、 尿量
C、 血钠浓度
D、 血钾浓度
E、 二氧化碳结合力
答案：C
A. 以人为本原则
B. 优化组合原则
C. 经济效能原则
D. 动态调整原则
E. 合理结构原则
A. >5000ml
B. >3500ml
C. >2500ml
D. >2000ml
E. >1500ml
A. 每0.5~1小时做一次血气分析
B. 每2小时做一次血气分析
C. 每4小时做一次血气分析
D. 每天做2次血气分析
E. 每天做3次血气分析
A. 病原体的培养基
B. 病原体的标本和菌种
C. 病原体的毒种保存液
D. 以上都是
A. 法定代理人
B. 法定代表人
C. 分管废物处理的主要负责人
D. 医院感染管理委员会主任
A. 多为多发性溃疡
B. 直径一般大于2cm
C. 一般局限于黏膜层
D. 可引起出血或穿孔
E. 多与慢性胃炎有关
A. ≦10 CFU/cm2
B. ≦5 CFU/cm2
C. ≦200 CFU/cm2
D. ≦15 CFU/cm2
A. 形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等
B. 过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程
C. 效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据
D. 结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化
E. 总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性的概括
A. 信息在个人与群体之间传播
B. 信息在个体与个体之间的传播
C. 信息在群体与群体之间的传播
D. 非面对面的传播
E. 以社会化信息为主
A. 脑膜炎双球菌
B. 铜绿假单胞菌
C. 金黄色葡萄球菌
D. B组溶血性链球菌
E. 大肠埃希菌
