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12、下列各项属于社会意识形态的是()

A、 语言学

B、 政治思想

C、 逻辑学

D、 自然科学

答案:B

解析:解析:本题考查了社会意识形态的内容。社会的精神生活即社会意识。社会意识从结构上可以分为感性
层次的社会心理和理性层次的社会意识形式。就后者而言,进入上层建筑并反映经济基础的部分称为社会
意识形态,如政治法律理论、哲学理论、宗教观念、道德观念、社会科学、艺术等;自然科学、逻辑学、
语言学、心理学等都是不进入到上层建筑且不反映经济基础的部分,故不能称其为社会意识形态。

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23、党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,全面深化改革的
总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e98e-8de1-1aa8-c07f-52a228da6000.html
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34、简述班杜拉的强化分类及其含义。(8分)
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24、具有鲜明的直观性并以表象的形式储存的记忆是( )。
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26、决定社会经济制度性质的是()
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35、简述培养助人行为的方法。(8分)
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27、被习近平形象比喻为“像一对腾飞的翅膀,正飞向和平、发展、合作、共赢的远方”的是( )
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4、“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有( )。
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33、和平共处五项原则的精髓是()。
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38.简述马克思主义中国化的科学内涵。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e98e-9b1a-86a0-c07f-52a228da6000.html
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15、我国新民主主义社会的重要特征是()。
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12、下列各项属于社会意识形态的是()

A、 语言学

B、 政治思想

C、 逻辑学

D、 自然科学

答案:B

解析:解析:本题考查了社会意识形态的内容。社会的精神生活即社会意识。社会意识从结构上可以分为感性
层次的社会心理和理性层次的社会意识形式。就后者而言,进入上层建筑并反映经济基础的部分称为社会
意识形态,如政治法律理论、哲学理论、宗教观念、道德观念、社会科学、艺术等;自然科学、逻辑学、
语言学、心理学等都是不进入到上层建筑且不反映经济基础的部分,故不能称其为社会意识形态。

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相关题目
23、党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,全面深化改革的
总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进()。

A.  国家治理体系和管理体系现代化

B.  国家治理体系和监督体系现代化

C.  国家治理体系和治理能力现代化

D.  国家治理体系和执政能力现代化

解析:解析:中共十八届三中全会于2013 年 11 月 9 日至 12 日在北京召 开,主要议程是中共中央政治局向中
央委员会报告工作,研究全面深化改革重大问题。本次会议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重
大问题的决定》指出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系
和治理能力现代化。

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34、简述班杜拉的强化分类及其含义。(8分)

A. 正确

B. 错误

解析:null
(1)直接强化。观察者因表现出观察行为而受到强化。
(2)替代性强化。观察者因看到榜样的行为被强化而受到的强化。
(3)自我强化。人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或惩罚自己。

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24、具有鲜明的直观性并以表象的形式储存的记忆是( )。

A. 正确

B. 错误

解析:解析:本题考查记忆的分类。形象记忆是以个体感知过的事物的形象为记忆内容的记忆,这种记忆在头
脑中所保留的是事物的具体、生动的形象,具有鲜明的直观性特点。

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26、决定社会经济制度性质的是()

A.  所有制

B.  执政党

C.  经济体制

D.  分配制度

解析:解析:马克思主义认为,所有制是社会经济制度的核心和基础,决定着社会经济制度的性质。

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35、简述培养助人行为的方法。(8分)

A. 正确

B. 错误

解析:null
(2)将社会规范内化。个人将利他的社会规范内化为个人的规范形成道德义务感、社会责任感、信念和价值观,从而推动个人做出助人的行为。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e98e-9836-c7a0-c07f-52a228da6001.html
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27、被习近平形象比喻为“像一对腾飞的翅膀,正飞向和平、发展、合作、共赢的远方”的是( )

A. 正确

B. 错误

解析:解析:本题考查了“一带一路”的相关内容。习近平主席指出,“一带一路”就像一对腾飞的翅膀,让
我们以雁栖湖为新的起点,张开双翼,一起飞向辽阔的蓝天,飞向和平、发展、合作、共赢的远方。

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4、“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有( )。

A. 正确

B. 错误

解析:解析:本题考查教育与人的发展相互制约的规律。遗传、环境和教育对人的身心发展的作用,只是为人的发展提供了可能性或条件性的因素,个体的主观能动性才是其身心发展的内在动力,“莲出于污泥而不染”正是说明了人的主观能动性的重要作用。

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33、和平共处五项原则的精髓是()。

A.  国家互信协作

B.  各国共同繁荣

C.  各国同步发展

D.  国家主权平等

解析:解析:和平共处五项原则的精髓,就是国家主权平等。和平共处五项原则既适用于社会翻度相同的国
家,也适用于社会制度不同的国家;既适用于发展中国家,也适用于发达国家;既适用于国家间的政治
关系,也适用于国家间的经济关系。

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38.简述马克思主义中国化的科学内涵。
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15、我国新民主主义社会的重要特征是()。

A.  长期性

B.  稳定性

C.  独立性

D.  过渡性

解析:解析:我国的新民主主义社会是带有过渡性质的社会,而不是独立的社会形态,它属于社会主义体系,
是近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介和桥梁,所以,我国新民主主义社会的重要
特征是过渡性。

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